2019
DOI: 10.18261/issn.2535-2512-2019-01-03
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Imellem inddragelse og adultocentrisme

Abstract: Denne artikel diskuterer hvorvidt det er muligt at forlade et adultocentrisk perspektiv i børne-og ungeforskningen. De seneste årtier har børne-og ungeforskere diskuteret, hvordan man kan få et grundigere indblik i børns og unges hverdagsliv og egne perspektiver. Denne artikel er skrevet som et bidrag til denne diskussion og kredser omkring en raekke metodologiske udfordringer vi har oplevet i mødet med unge informanter i forbindelse med et forskningsprojekt om unges forståelser af normalitet og tilhør i provi… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2019
2019
2024
2024

Publication Types

Select...
2
1

Relationship

0
3

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(1 citation statement)
references
References 22 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…I majoriteten av eksisterende forskning med barn har voksne ofte en dominant posisjon (Christensen & Prout, 2002;Palaiologou, 2014). Samtidig kan ikke maktasymmetrien tas for gitt og defineres på forhånd, men må vurderes og søkes minimert i henhold til konkrete situasjoner og barnas kompetanse (Alderson, 2007;Alderson & Morrow, 2011;Christensen og Prout, 2002;Gravesen et al, 2019). Etisk symmetri handler ikke nødvendigvis om sosial symmetri, men om etiske standarder hvor barna betraktes som likeverdige subjekter.…”
Section: Forskning Med Barnunclassified
“…I majoriteten av eksisterende forskning med barn har voksne ofte en dominant posisjon (Christensen & Prout, 2002;Palaiologou, 2014). Samtidig kan ikke maktasymmetrien tas for gitt og defineres på forhånd, men må vurderes og søkes minimert i henhold til konkrete situasjoner og barnas kompetanse (Alderson, 2007;Alderson & Morrow, 2011;Christensen og Prout, 2002;Gravesen et al, 2019). Etisk symmetri handler ikke nødvendigvis om sosial symmetri, men om etiske standarder hvor barna betraktes som likeverdige subjekter.…”
Section: Forskning Med Barnunclassified