İlkokul, Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Eğitim Algılarına İlişkin Kavram Ağları

Abstract

ÖZEğitim sisteminin temel girdilerini oluşturan öğrencilerin şu anda sahip olduğu algıların onların gelecekte sahip olacakları değerleri şekillendireceği, toplumsal yaşamın kalitesini belirleyeceği düşünülmektedir. Bu bağlamda bu araştırmanın amacı; ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin eğitim algılarını ortaya koymaktır. Araştırma, nitel araştırma desenlerinden "olgu bilim" deseni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada amaçlı örnekleme yöntemlerinden biri olan "maksimum çeşitlilik" örneklemesi tercih edilmiştir. Çeşitlemede; okul türü, okul başarı durumu, okul kademesi, sınıf seviyesi ve cinsiyet değişkenleri kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu üç ilkokul, üç ortaokul ve üç lisede çeşitli sınıf düzeylerinde öğrenim gören 95 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada, kullanılan veri toplama tekniği projeksiyon tekniklerinden "kelime çağrışım tekniği", veri toplama aracı ise "kelime çağrışım formu"dur. Veriler "kavram analizi" tekniği yoluyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda; öğrencilerin eğitim algılarında "okul" kavramının en önemli yeri kapladığı, öğrencilerin okulu kural ve disiplinin olduğu bir yer olarak, öğretmeni "öğrenmeden sorumlu kişi", "bilginin sahibi", "öğretici", "disiplinden sorumlu kişi" olarak algıladıkları görülmüştür. Araştırma sonunda ulaşılan sonuçlara dayalı olarak MEB'e, öğretmen ve müdürlere, YÖK'e ve araştırmacılara yönelik bazı öneriler geliştirilmiştir.

Compassionate Love Scale: Validity and Reliability Study

“…Academics working on love state that it is quite unclear what feelings and experiences the word "love" is used by people who use this word (Reis, Maniaci & Rogge, 2014). In the literature, there are studies investigating the love perceptions of students (Castillo, 2016;Şahin, Ökmen & Kılıç, 2019;Şahin & Kılıç 2020b;Şahin & Kılıç, 2021;Tozduman Yaralı, Özkan & Güngör Aytar, 2016) and administrators (Şahin & Kılıç, 2020a). However, these studies are few in number and these studies were conducted using qualitative data collection ded tools; In Castillo's (2016) study, it was seen that the attitude scale towards love was used.…”