Identifikasi Kegiatan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di SMPN Se-Kecamatan Bajubang

Rini, Endah Febri Setiya; Kurniawan, Dwi Agus; Kurniawan, Dwi Agus

doi:10.31004/edukatif.v4i2.2360

Cited by 28 publications

(23 citation statements)

References 14 publications

(17 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The learning applied by teachers to improve KPS with practicum can also improve students' creative thinking skills. This is in accordance with research conducted by Rini, Beddu, and Chasana that state that the influence of KPS can increase other factors like creativity and vice versa [56][57][58]. In this study, KPS carried out through practicum helped students to think creatively in arranging experiments using scientific methods and researching so as to find conclusions and updates in their experiments.…”

Section: Handphone Computersupporting

confidence: 87%

See 1 more Smart Citation

Identification of HOTS Creative Thinking, Science Process Skills and Digital Literacy in Physics Subject

Astalini

Kurniawan

et al. 2022

J. Penelit. Fis. Apl.

View full text Add to dashboard Cite

High Order Thinking Skills (HOTS) creative thinking, science process skills and digital literacy of students are important components in learning, especially learning physics. The purpose of this study was to find out how High Order Thinking Skills creative thinking, science process skills and digital literacy of students at SMAN 8 Muaro Jambi. The data collection instrument used a question sheet for HOTS creative thinking, an observation sheet for science process skills and a questionnaire for digital literacy. The data analysis in this study was quantitative using descriptive statistics and qualitative using Miles & Huberman. The results of the data obtained are then grouped using a Likert scale. The flow of this research is to prepare instruments and interview sheets, conduct interviews with teachers and students, distribute instruments, analyze data and obtain data results. The results of this study are HOTS, KPS and digital literacy in class X MIPA 5 are greater than X MIPA 3 with successive values in class X MIPA 5 are 80.25, 83.20 and 72.87 while class X MIPA 3 is 80.69, 85.40 and 74.81. So from these data it can be seen that the ability of students to think creatively increases in line with science process skills and digital literacy and vice versa. Science process skills help improve students' creative thinking skills by using practicum-based learning. Digital literacy helps students to get various kinds of physics learning resources, materials, modules, questions and exercises. Digital literacy also helps students to do online practicum by utilizing digital media and the web. So that the creative thinking skills, science process skills and digital literacy skills of students influence each other.

show abstract

Section: Handphone Computersupporting

confidence: 87%

“…Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA), 2022; 12(1):[47][48][49][50][51][52][53][54][55][56][57][58][59][60][61] …”

unclassified

Identification of HOTS Creative Thinking, Science Process Skills and Digital Literacy in Physics Subject

Astalini

Kurniawan

et al. 2022

J. Penelit. Fis. Apl.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…LKPD merupakan salah satu contoh bahan ajar yang dapat memaksimalkan peran serta keaktifan peserta didik dalam pembelajaran (Sulistiyono, 2017). Penggunaan dari LKPD diharapkan dapat merubah kondisi dimana pembelajaran yang biasanya guru selaku pendidik berperan menentukan apa yang akan peserta didik pelajari menjadi bagaimana peserta didik dapat belajar sambil memperkaya pengalamannya dalam belajar, sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21, salah satu keterampilan yang perlu ditingkatkan adalah literasi sains (Setiya Rini et al, 2022). Sejalan dengan penelitian Setiya (Putri et al, 2022), menyatakan bahwa salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains peserta didik yaitu melalui pembelejaran berbasis praktikum, karena dpaat mendorong mereka untuk belajar secara aktif dan merekontruksi pengetahuannya menjadi lebih konseptual.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Alternatif Kegiatan Praktikum Tingkat SMA: Pengaruh pH terhadap Hasil Kerja Katalase Menggunakan Respirometer Ganong

Inayah

Rahamadayanti

Argiyanti

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Kegiatan praktikum enzim katalase biasanya hanya melihat adanya gelembung oksigen dan nyala bara api secara kualitatif. Penggunaan tabung reaksi dianggap tidak terlalu efektif karena tidak dapat mengukur secara kuantitatif, karena praktikan tidak dapat melihat perubahan tekanan maupun menghitung jumlah gelembung yang dihasilkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis desain kegiatan laboratorium (DKL) yang beredar dan merekonstruksi praktikum enzim katalase agar dapat diukur secara kuantitatif maupun kualitatif dengan menggunakan respirometer ganong sebagai pengganti tabung reaksi. Praktikum enzim katalase menggunakan respirometer ganong ini akan melihat reaksi enzim katalase yang dipengaruhi oleh berbagai pH dan melihat tekanan yang dihasilkan dari masing-masing reaksi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode purposive sampling dengan total 4 LKS sebagai sampel. Pada setiap LKS dilakukan analisis berdasarkan indikator Novak&Gowin yang terdiri atas tiga indikator yaitu relevansi, kompetensi dan konstruksi pengetahuan. Hasil dari analisis terhadap ke empat LKS menunjukkan bahwa aspek relevansi, aspek kompetensi dan konstruksi pengetahuan masih kurang memenuhi standar pada beberapa aspek dan butuh perbaikan. Berdasarkan hasil uji coba terhadap enzim katalase dengan berbagai pH, terdapat perbedaan jumlah gelembung dan lama nya nyala bara api pada suasana pH yang berbeda. Secara kuantitatif, dapat dilihat perbedaan tekanan pada bagian lengan respirometer ganong dari berbagai tingkat pH. Penelitian ini juga menjelaskan bahwa respirometer ganong pada praktikum enzim katalase dapat membantu peserta didik mengukur hasil secara kuantitatif dan perlu penelitian lainnya dengan menggunakan variabel yang berbeda.

show abstract

“…Pembelajaran berbasis pemanfaatan teknologi masih sulit digunakan di beberapa daerah terutama yang sulit terjangkau oleh sinyal [1]. Selanjutnya keterbatasan dalam penyampaian materi secara daring membuat belum selesainya materi yang diberikan, sehingga harus menggantinya dengan tugas-tugas [2]- [4]. Ketidaksiapan dari stakeholder sekolah ini yang menjadi faktor penghambat utama dalam melaksanakan pembelajaran daring yang efektif.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Identifikasi Media Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Akbar Gifary

2022

Jo. Soc. Know. Ed

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini yatitu untuk menganalisis menganai media pembelajaran PPKN untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis yang digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran. Metodologi:Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru mata pelajaran PPKN dan siswa di SMA NEGERI 2 Boyolali.Teknik pengambilan sampel ini menggunakan teknik purpossive sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen lembar wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu menggunakan metode Miles dan Huberman. Temuan utama: Hasil dari penelitian ini yaitu sebelum menggunakan media pembelajaran yang harus dilakukan adalah menganalisis karakter pembelajar yang digunakan sebagai target sasaran. Keterbaruan/Keaslian penelitian: Ini dimaksudkan supaya media pembelajaran dapat digunakan oleh suatu lingkungan belajar dengan kemudahannya dalam membantu proses pembelajaran, sehingga mampu digunakan secara continue.

show abstract

Identifikasi Kegiatan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains di SMPN Se-Kecamatan Bajubang

Cited by 28 publications

References 14 publications

Identification of HOTS Creative Thinking, Science Process Skills and Digital Literacy in Physics Subject

Identification of HOTS Creative Thinking, Science Process Skills and Digital Literacy in Physics Subject

Alternatif Kegiatan Praktikum Tingkat SMA: Pengaruh pH terhadap Hasil Kerja Katalase Menggunakan Respirometer Ganong

Identifikasi Media Pembelajaran PPKn untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa

Contact Info

Product

Resources

About