Idealizando Jogos Digitais de Pensamento Computacional a Partir do Bebras Challenge: Um Estudo Exploratório.

Abstract

National and international initiatives have been incorporating computational thinking in basic education. One of them is the Bebras Challenge, which presents a series of questions that exercise and evaluate computational thinking. In the context of this initiative, we present an exploratory study carried out with 19 students graduating from a federal university in order to investigate whether the Bebras issues are good sources for game design construction. With this, this work intends to answer the following research questions: What is the quality of game designs produced? What is the effort required to produce game designs? What are the difficulties presented by the students? The results show that it is possible to develop good game designs based on Bebras issues, which are a good source of inspiration. Resumo. Iniciativas nacionais e internacionais vêm inserindo pensamento computacional no ensino básico. Uma delas é o Bebras Challenge, que apresenta uma série de questões, que exercitam e avaliam o pensamento computacional. No contexto dessa iniciativa, apresentamos um estudo exploratório realizado com 19 alunos graduandos de uma universidade federal, com o objetivo de investigar se as questões doBebras são boas fontes para construção de game design. Com isso, este trabalho pretender responder as seguintes questões de pesquisa: Qual a qualidade dos game designs produzidos? Qual o esforço necessário para realizar a produção dos game designs? Quais as dificuldades apresentadas pelos alunos? Os resultados alcançados mostram que é possível desenvolver bons game designs a partir das questões do Bebras, mostrando-se estas uma boa fonte de inspiração.