2018
DOI: 10.17719/jisr.2018.2658
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

İç Mi̇marlik Proje Dersi̇ Süreci̇nde Di̇ji̇tal Öykünün Kullanilmasi

Abstract: Öz Stüdyo eğitimi, öğrencinin etkileşim içerisinde bulunarak özgür bir ortamda deneyim kazandığı, farklı çalışma seçeneklerine imkan sunan bir süreci kapsayan eğitim çeşididir. Tasarım temelli diğer disiplinlerde olduğu gibi iç mimarlıkta da stüdyo eğitimi öğretim programının temelini oluşturmaktadır. Proje dersi ise stüdyo eğitiminin merkezinde yer almakta olup, tasarım sürecinde, öğrenci ile ilgili öğretim üyesinin karşıklı fikir alışverişi ile gerçekleştiği formel bir eğitim etkinliğidir. Bilgi toplama ve ç… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2022
2022
2023
2023

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Mimarlık bölümü ile yakın ilişkisi bulunan iç mimarlık bölümlerinde de verilen eğitimde de aynı durum vardır. İç mimarlık bölümlerinde de stüdyo dersleri verilen eğitimde önemli bir noktadadır (Ertaş ve Koç, 2018). Bir dönem boyunca süreç ile şekillenen proje ürünleri stüdyo derslerinde kimlik kazanmaktadır.…”
Section: Introductionunclassified
“…Mimarlık bölümü ile yakın ilişkisi bulunan iç mimarlık bölümlerinde de verilen eğitimde de aynı durum vardır. İç mimarlık bölümlerinde de stüdyo dersleri verilen eğitimde önemli bir noktadadır (Ertaş ve Koç, 2018). Bir dönem boyunca süreç ile şekillenen proje ürünleri stüdyo derslerinde kimlik kazanmaktadır.…”
Section: Introductionunclassified