2014
DOI: 10.1556/aethn.59.2014.1.8
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

“I always felt the odd one out”: Work-life balance among graduate Romani women in Hungary

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
2

Citation Types

0
14
0
3

Year Published

2016
2016
2023
2023

Publication Types

Select...
4
2
1

Relationship

4
3

Authors

Journals

citations
Cited by 11 publications
(17 citation statements)
references
References 18 publications
0
14
0
3
Order By: Relevance
“…A projekt első szakaszában egy 65 fős roma és nem roma mintán a felfelé mobil, magas végzettségű nők mobilitástörténetét, annak rejtett költ-ségeit, valamint családalapítási és gyermekvállalási stratégiáit elemeztük (Durst et al 2014). Akkori kutatásunk roma résztvevőit 2011-12 között, hólabda módszer segítségével értük el.…”
Section: A Kutatás Módszeréről a Vizsgált Csoportról éS A Vizsgálódóunclassified
See 2 more Smart Citations
“…A projekt első szakaszában egy 65 fős roma és nem roma mintán a felfelé mobil, magas végzettségű nők mobilitástörténetét, annak rejtett költ-ségeit, valamint családalapítási és gyermekvállalási stratégiáit elemeztük (Durst et al 2014). Akkori kutatásunk roma résztvevőit 2011-12 között, hólabda módszer segítségével értük el.…”
Section: A Kutatás Módszeréről a Vizsgált Csoportról éS A Vizsgálódóunclassified
“…Cole és Omari (2003) is felhívta a figyelmet, akik e problémákat a felfelé történő társadalmi mobilitás rejtett költségeinek nevezik (lásd még erről: Durst-Fejős-Nyírő 2014, Friedman 2016, Bereményi-Carrasco 2016.…”
Section: A Kutatás Módszeréről a Vizsgált Csoportról éS A Vizsgálódóunclassified
See 1 more Smart Citation
“…These studies shed light on how ethnicity can be mobilised or used as 'ethnic capital' or 'community cultural wealth' (Pott, 2001;Yosso, 2005;Óhídy, 2016) in the process of social climbing through educational attainment. However, we have very limited knowledge (for exceptions, see: Kóczé, 2010;Durst et al, 2014;Bereményi and Carrasco, 2017;Bereményi, 2017) about what socioeconomic status educational mobility brings to the upwardly mobile, and more importantly for our current topic, what the price of this mobility process is. Although social and public policies present upward mobility (especially through academic success) as an unambiguously progressive process, a new line of current academic research addresses the issue of the challenges of social climbing by analysing the 'hidden costs of mobility' (Cole and Omari, 2003: 794).…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…class. Second, having become aware following earlier research of the crucial role ethnic-supportive programs play in the lives of academically successful Roma middleclass individuals (Durst et al, 2014), we analyse the influence of these support groups or supportive programs on the costs of upward mobility for their Roma beneficiaries.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%