“…Centrando la atención en el curso 2019/2020, el primero impartido en pandemia, la división de las clases -cinco en total-se mantuvo respecto a la edición anterior, quedando del siguiente modo: en las dos primeras sesiones se explicaban todas las cuestiones teóricas fundamentales como el método de análisis (Panofsky, 1983;García Mahíques, 2009), la noción de continuidad y variación en el seno de la teoría de la memoria social (Saxl, 1989;Gombrich, 1992), y otros aspectos terminológicos de relevancia a partir de ejemplos y prácticas relacionadas con la representación de mujeres de la Biblia. La tercera y cuarta sesión se dedicaron a un caso de estudio concreto: el tipo iconográfico de la Virgen de la Humildad como ejemplo para la datación de obras de arte (Mocholí Martínez y Montesinos Castañeda, 2021;Mocholí Martínez, 2019). La última parte planteaba las posibilidades de la iconografía y la iconología en la visualidad contemporánea (Baixauli Romero, 2022;González Gea, 2022;Monzón Pertejo, 2022).…”