Humanization in the work of nursing faculty

Abstract

Objective: To identify how nursing faculty perceive humanization at work; to describe the factors that enhance humanization and its implications on the health of nursing professors. Method: This was a descriptive and exploratory study carried out at a Brazilian public university with 19 nursing professors who answered a semi-structured interview. Thematic analysis was used to process data, yielding three analytical categories. Results: The faculty indicated that humanization at work and the factors that enhance it are associated with interpersonal relationships, including dialogue and respect in work relationships, positively impacting their health. Final considerations: The effective achievement humanization at work is a possibility that generates health and wellbeing for nursing faculty.

Percepción de los pacientes sobre los cuidados de enfermería en el contexto de la crisis del COVID-19

“…El trabajo intensivo en este contexto agota física y emocionalmente a las enfermeras, pero siguen mostrando el espíritu de dedicación y sintiendo una gran responsabilidad con los pacientes para superar la pandemia, con resiliencia y espíritu de compromiso profesional para superar las dificultades (7,8) . El trabajo humanizado ha tenido un impacto favorable en la salud física y psicológica, obteniendo resultados mejores en satisfacción laboral, menos enfermedades y contribuciones positivas a la salud y el bienestar (11).…”

Humanização nos cursos de graduação da área de saúde: uma revisão integrativa

“…A amostra apresentou 9 estudos específicos do curso de Enfermagem (n=9/60%) (Castillo-Parra et al, 2020;Castro et al, 2020;Fontana, 2010;Freitas & Ferreira, 2016;Lazzari et al, 2012;Lima, Monteiro, Santos, & Gurgel, 2014;Ribeiro, Pinheiro, Martins, & Ruiz, 2017;Silva, Chernicharo & Ferreira, 2011a, 2011b; 4 estudos da Medicina (n=4/26,66%) (Avila- Morales, 2017;Barbosa & Felício, 2020;Garcia, Ferreira, & Ferronato, 2012;Silva et al, 2019); 1 estudo de Fisioterapia (n=1/6,66%) (Silva & Silveira, 2011) e 1 estudo abordou de forma conjunta os cursos de Biomedicina, Fonoaudiologia, Enfermagem e Medicina (n=1/6,66%) (Lima, C et al, 2014).…”

“…Os estudos abrangeram na amostra docentes e discentes e na pesquisa de Avila-Morales ( 2017 Para os docentes, a humanização é percebida por meio do acolhimento no ambiente laboral (n=2/13,33%), considerando a boa relação entre colegas e o apoio formal para resolução de conflitos (Castillo-Parra et al, 2020;Castro et al, 2020). Esses fatores, segundo os próprios trabalhadores, contribuem para sua saúde física e psíquica, levando o indivíduo a trabalhar com satisfação (Castro et al, 2020).…”

“…Em contraponto às afirmações supracitadas, há também os motivos pelos quais os docentes possuem dificuldade em realizar a humanização no seu ambiente de trabalho. Ribeiro et al (2017) concordam com Castro et al (2020) ao afirmarem que a carga horária excessiva gera estresse ocupacional. Assim, a humanização torna-se impraticável, prejudicando tanto discentes quanto docentes, tendo em vista que isso contribui significativamente para o bem-estar físico e psíquico desses profissionais.…”

“…Seis estudos demonstram que os docentes enfrentam estresse ocupacional, por isso, relatam que o autocuidado é difícil de ser colocado em prática, pois os muitos compromissos laborais, carga horária excessiva, múltiplos empregos e o quadro profissional limitado dificultam o cuidado com a própria saúde. As mulheres também reconhecem a questão de gênero como limitantes para o desenvolvimento acadêmico, em questões como período de gravidez e maternidade (Castillo-Parra et al, 2020;Castro et al, 2020;Fontana, 2010;Ribeiro et al, 2017;Silva et al, 2011aSilva et al, , 2011b.…”