Hubungan Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Perundungan Pada Remaja

Abstract

Perilaku perundungan atau bullying semakin marak terjadi dan hal tersebut saat ini sudah menjadi perhatian, mengingat dampaknya yang sangat fatal. Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua diketahui menjadi faktor kuat dalam membentuk perilaku perundungan tersebut. Dari ketiga jenis pola asuh orang tua yang dikemukakan Baumrind, pola asuh otoriter diketahui menjadi faktor yang paling kuat dalam membentuk perilaku tersebut. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini, pola asuh yang akan diuji hanya difokuskan pada pola asuh otoriter yang diteliti untuk melihat seberapa besar perannya dalam membentuk perilaku perundungan. Penelitian perundungan ini nantinya akan dilakukan pada kelompok usia remaja, yaitu pada masa transisi perkembangan individu dari masa kanak-kanak menuju masa dewasa, dimana pada masa ini terjadi perkembangan dan perubahan yang sangat pesat dari sisi fisik, psikologis, dan sosial. Sampel yang digunakan terdiri dari 272 orang (59,6% perempuan, dan 40,4% laki-laki) dengan rentang usia 16 hingga 19 tahun. Dengan menggunakan teknik analisis regresi, diketahui bahwa pola asuh otoriter secara signifikan terbukti berhubungan dengan perilaku perundungan. Sebesar 11% dari perilaku perundungan diketahui dibentuk oleh pola asuh otoriter.

Molly Polly: Permainan Berbasis Media Pembelajaran untuk Mengedukasi Anti Perilaku Perundungan

“…Korua et al (2015) mengklarifikasi bahwa anak yang diasuh dengan pola asuh otoriter cenderung melakukan perundungan karena teladan orang tuanya. Apabila pola asuh otoriter ini terus diterapkan di lingkungan keluarga maka anak dapat membentuk kepribadian yang kasar, tidak taat terhadap aturan baik di dalam rumah maupun di luar rumah seperti sekolah atau lingkungan bermain (Putri, 2018). Sehingga peneliti juga memberikan pertanyaan yang mengacu pada pola asuh yang dilakukan oleh orang tua untuk menilai bahwa pola asuh berperan penting membentuk kondisi afektif anak yang melakukan perundungan.…”

The Implementation of Roots Program in Overcoming Bullying in Schools: A Case Study in Jakarta

“…The physical actions are unwanted by the victim and can cause damage to their body or possessions [23]. Some common types of violence classified as physical bullying include hitting, slapping, pushing, kicking, and other acts of physical harm [24].…”

“…Verbal bullying is an act of violence related to verbal language such as insulting, slandering, cursing, and giving unpleasant nicknames [24]. In collaboration with UNICEF, the Office of Integrated Services for Women's Empowerment and Child Protection (P2TP2A) in South Sulawesi revealed that 74% of students experience verbal bullying 4-5 times a week [26].…”

Teknik Komunikasi Terapeutik Dalam Menangani Perilaku Fanatisme Pasien Di Poli Umum Klinik Bumi Sehat Ubud Gianyar Bali

“…Bahkan begitu terbukanya sampai mengarah pada perilaku perundungan atau bulliying. Salah satunya disebabkan pola asuh yang otoriter [8]. Dalam penelitian ini nyaris seluruh pasien menyatakan terbuka kepada keluarga dan juga mendapat dukungan social dari keluarganya, maka wajar bila menghilangkan fanatisme terhadap therapist tertentu dapat dengan mudah dilakukan dengan komunikasi antar pribadi (interpersonal communication).…”