Hubungan Lingkungan Keluarga Terhadap Karakter Disiplin Dan Prestasi Belajar Siswa Di Mi Al Firdaus Lasem Sidayu Gresik

Abstract

This research is to find out 1. Relationship between Family Environment and Discipline Character and Student Learning Achievement at MI AL Firdaus Lasem Sidayu Gresik. 2. The relationship of learning discipline to the formation of character in students MI AL Firdaus Lasem Sidayu Gresik. This type of research is quantitative descriptive research. This study took the location at MI AL Firdaus Lasem Sidayu Gresik. Data collection techniques using a questionnaire technique. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis, significance test of multiple linear regression (F test) and test the significance of the multiple linear regression coefficient (T test), In addition, the calculation of relative contributions and effective contributions is also carried out.The results of the regression analysis obtained the regression line equation: Y = 14,782 + 0,432X1 + 0,392X2. The equation shows that character building is influenced by the family environment and learning discipline. The conclusion of this research is 1. The family environment has a positive and significant effect on character building. Based on T test was obtained Tcount it > Ttabel, that is 6,342 > 1,980 and the value of the probability of significance < 0,05, that is 0,000. 2. Learning discipline has a positive and significant effect on character building. Based on F test noted that H0 rejected, becoause Fcount it > Ftabel, yaitu 49,342 > 3,072 and the value of the probability of significance < 0,05, that is 0,000. 3. Family environment variables make effective contributions 25,7%. Learning discipline variables make effective contributions 19,4%, so the total effective contribution is 45,1%, while 54,9% the rest is influenced by other variables not examined

Strategi Guru Dalam Menerapkan Kedisiplinan Pada Kelas Va Sd Negeri Gayamsari 02

“…Lingkungan tersebut antara lain lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Di lingkungan keluarga juga diperlukan pembentukan kedisiplinan anak (D. Anggraini & Sulastri, 2016;M. Mubin, 2018).…”

Faktor Faktor Penyebab Siswa Memiliki Kebiasaan Belajar Sejarah Kurang Baik Di SMA Negeri 3 Sijunjung

“…Ketiga, faktor pengaruh buruk dari lingkungan masyarakat.Lingkungan selalu mengitari manusia dari waktu dilahirkan sampai meninggalnya, sehingga antara lingkungan dan manusia terdapat hubungan timbal balik dalam artian lingkungan mempengaruhi manusia dan manusia mempengaruhi lingkungan. Menurut M. Mubin (2018), yang dimaksud lingkungan meliputi kondisi dan alam dunia ini yang dengan cara-cara tertentu mempengaruhi tingkah laku kita, pertumbuhan, perkembangan atau life processes.…”

“…Selaras dengan itu menurut M. Mubin (2018) menyatakan bahwa anak belajar bagaimana menerima hal-hal yang terdapat pada teman sebayanya dan juga belajar menanggapinya saat melakukan interaksi dengan teman sebayanya. Anak belajar memformulasikan dan menyatakan pendapat mereka, menghargai pandangan teman, berusaha menawarkan solusi saat terjadi konflik secara kooperatif, yang nantinya akan mengubah standar perilaku yang diterima anggota kelompok.…”

Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha dan Tahsin Al-Qur’an dalam Membentuk Karater Siswa

“…Disiplin berasal dari kata yang sama dengan 'disciple' yang artinya seorang yang belajar dari atau secara sukarela mengikuti seorang pemimpin (Kurniasih & Wijaya, 2019). Disiplin adalah latihan batin dan watak dengan maksud supaya segala perhatiannya selalu menaati tata tertib di sekolah atau militer atau dalam suatu kepartaian (Mubin, 2020). Mengenai waktu shalat dhuha yaitu di saat ketika matahari sudah naik dimulai saat matahari naik kira-kira sepenggalan atau kira-kira setinggi 7 hasta dan berakhir di saat matahari lingsir (sekitar pukul 07.00 sampai masuk waktu dzuhur).…”