Hubungan Antara Kegiatan Literasi Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 107 Jakarta

Antoro, Billy; Boeriswati, Endry; Leiliyanti, Eva

doi:10.24832/jpnk.v6i2.2394

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hence, when used appropriately, technology can also create meaningful learning environments that are active, constructive, authentic, and cooperative (Koh, 2013). Moreover, Antoro, Boeriswati, & Leiliyanti (2021) found in their study that the students' reading score in the 2000 PISA survey was the same as in 2018. The findings have underlined the urge to enhance the student's literacy competence.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 84%

Developing a learning management system for critical literacy course: A need analysis

Palupi

2023

bhs dan seni

View full text Add to dashboard Cite

In preparing the students to have the ability to interpret texts using critical lenses, to challenge the power relations within the messages and communicate actively in multimodal context, there is a need and urgency of the hybrid learning process to take place. As part of multi-years’ research and development which aims to develop digital module and learning management systems (LMS) for the students, this preliminary needs-based research focuses on the students’ and lecturers’ perceptions regarding the need for developing LMS in the Critical Literacy course in Bachelor of English Language Education, Universitas Negeri Jakarta. The research participants were thirty-two students, and a lecturer who responded to questionnaires, interviews to lecturer, and focus group discussions. The research data was the students’ needs based on Hutchinson and Water’s theory which could be divided into target needs (necessities, lacks and wants) and learning needs. The study was conducted with the qualitative approach with the Successive Approximation Model (SAM) which focuses on Preparation Phase research design. Throughout the information gathering and the Savvy Start, the phase rotated through needs analysis and library study. The results demonstrate that there is a gap between the expected outcomes of the Critical Literacy course and students' ability to understand various texts, especially in understanding the interpretation of data in the form of graphs, tables, and numbers. Also, students need exposure to various texts such as news items, critical analysis of texts, and current issues in education. While the difficulty experienced by lecturers when teaching is that students' language skills (especially reading) are very varied. Also, the lecturer and students want Critical Literacy material that makes students think critically about topics related to critical literacy theory, strategy, and its practice. The preferred activities in this course include debates, discussions, criticizing social campaigns, advertisements and short films, and topics on digital literacy. By this, developing a ready-to-use digital English learning materials that correspond to the students’ and lecturer’s is exigent.Ketwords: needs analysis; critical literacy course; The successive approximation model (SAM)Mengembangkan learning management system pada mata kuliah critical literacy: Sebuah analisa kebutuhanDalam rangka mempersiapkan mahasiswa untuk memiliki kemampuan menginterpretasikan teks dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis, menantang relasi kuasa dalam pesan dan berkomunikasi secara aktif dalam konteks multimodal, terdapat kebutuhan dan urgensi agar proses pembelajaran hybrid dapat berlangsung. Sebagai bagian dari penelitian dan pengembangan berkelanjutan yang bertujuan untuk mengembangkan modul digital dan learning management system (LMS) bagi mahasiswa, penelitian tahun pertama berbasis kebutuhan ini berfokus pada perspective mahasiswa dan dosen berkaitan dengan kebutuhan pengembangan LMS pada mata kuliah Critical Literacy di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Negeri Jakarta. Tiga puluh dua orang mahasiswa, dan seorang dosen mengisi angket, melakukan focus group discussion dan wawancara dengan dosen. Data penelitian adalah kebutuhan siswa berdasarkan teori Hutchinson and Water yang dapat dibagi menjadi kebutuhan target (necessities, lacks and wants) dan kebutuhan belajar. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif menggunakan Successive Approximation Model (SAM) yang menitikberatkan pada desain Preparation Phase. Dalam tahap ini dilakukan pengumpulan informasi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan antara hasil yang diharapkan dari mata kuliah Critical Literacy dengan kemampuan siswa dalam memahami berbagai teks, terutama dalam memahami interpretasi data dalam bentuk grafik, tabel, dan angka. Selain itu, siswa membutuhkan banyak paparan berbagai teks seperti news item, analisis kritis teks, dan isu-isu terkini dalam pendidikan. Sedangkan kesulitan yang dialami dosen saat mengajar adalah kemampuan berbahasa mahasiswa (khususnya membaca) yang sangat bervariasi. Selain itu, dosen dan mahasiswa menginginkan materi Critical Literacy yang mampu membuat mahasiswa berpikir kritis dengan topik-topik yang berkaitan dengan teori, strategi, dan praktik literasi kritis. Kegiatan yang disukai dalam mata kuliah ini antara lain debat, diskusi, kritik kampanye sosial, iklan dan film pendek, serta topik mengenai literasi digital. Oleh karena itu, pengembangan materi pembelajaran bahasa Inggris digital yang siap pakai yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan dosen menjadi sangat mendesak untuk dibuat.Kata kunci: analisis kebutuhan; mata kuliah critical literacy; The successive approximation model (SAM)

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 84%

Developing a learning management system for critical literacy course: A need analysis

Palupi

2023

bhs dan seni

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penulis menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran menulis adalah metode untuk mengajarkan siswa menulis. Mereka juga mengatakan bahwa teknik menulis lebih menekankan pembuatan tulisan (Antoro, Boeriswati, & Leiliyanti, 2021). Seorang pengarang mengatakan bahwa kata-kata adalah sumber karya mereka.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Penggunaan Media Iklan Dalam Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Di Kelas VIII.H MTS Negeri 3 Kediri Kecamatan Purwoasri Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2022/2023

Arifin

2024

JTPDM

View full text Add to dashboard Cite

Untuk mengetahui bagaimana penggunaan media iklan mempengaruhi kemampuan siswa di kelas VIII.H MTs Negeri 3 Kediri untuk menulis karangan persuasi, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah jenis penelitian di mana subjek berusaha untuk menjelaskan atau menceritakan fenomena yang mereka alami. Tiga metode pengumpulan data digunakan: observasi, tes, dan wawancara (angket). Analisis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Studi ini menunjukkan bahwa iklan air minum Aqua dapat membantu orang menulis persuasi yang lebih baik. Hasil analisis menunjukkan bahwa dua puluh dua siswa menerima nilai di atas KKM (75) dan presentase mereka dihitung dengan rumus berikut: N = x 100% = 55% dari empat puluh siswa. Sementara itu, delapan belas siswa menerima nilai di bawah KKM (75) dan presentase mereka dihitung dengan rumus berikut: N = x 100% = 55% dari empat puluh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas VIII.H MTs Negeri 3 Kediri dalam menulis karangan persuasi.

show abstract

“…Murti dan Winoto (Murti & Winoto, 2018) dalam penelitiannya menemukan hubungan signifikan antara kemampuan literasi siswa dan prestasi belajar siswa. Variabel literasi informasi yang digunakan adalah kemampuan merumuskan masalah, kemampuan melakukan pencarian informasi, kemampuan menentukan lokasi dan akses informasi, kemampuan menggunakan informasi, kemampuan melakukan sintesis, serta melakukan evaluasi terhadap sumber informasi; sementara data prestasi belajar siswa dilihat dari rapor siswa (Antoro, Boeriswati, & Leiliyanti, 2021). Penelitian lain yang dilakukan oleh (Dewi & Wilany, 2019a)Dewi bahwa kecerdasan linguistik verbal memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan kemampuan pemahaman membaca.…”

Section: Diantonounclassified

Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Verbal Siswa di SDN 63 Bengkulu Selatan

Diantono

2023

Locus

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan budaya literasi yang dilaksanakan di SDN 63 Bengkulu Selatan. Sebuah program yang bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan verbal siswa. Sejauhmana program ini dapat berjalan efektif terhadap peningkatan kemampuan verbal siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif analitik. Dengan sumber data primernya adalah hasil observasi, pengamatan dan wawancara dengan narasumber yang memiliki pengetahuan tetang masalah penelitian. Adapun hasil penelitian dari kajian ini adalah bahwa SDN 63 Bengkulu Selatan telah melaksanakan pengembangan budaya literasi secara baik. Program literasi yang dikembangkan oleh SDN 63 Bengkulu Selatan langsung dibawah pimpinan kepala sekolah. Dalam merumuskan tujuan program, SDN 63 Bengkulu Selatan mengundang seluruh stakeholder sehingga dirumuskan bahwa program budaya literasi ini perlu di dukung oleh semua pihak. Program ini juga mendapat respon positif karena pada dasarnya program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan verbal siswa. Dalam program budaya literasi yang dikembangkan SDN 63 Bengkulu Selatan melakukan langkah-langkah yaitu memberikan waktu khusus untuk mengajak siswa membaca (reading time), pamflet edukasi, kunjungan ke perpustakaan, memperkaya koleksi bacaan, serta memfungsikan lingkungan sebagai sarana pengembangan budaya literasi.

show abstract

Hubungan Antara Kegiatan Literasi Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMP Negeri 107 Jakarta

Cited by 5 publications

References 0 publications

Developing a learning management system for critical literacy course: A need analysis

Developing a learning management system for critical literacy course: A need analysis

Penggunaan Media Iklan Dalam Keterampilan Menulis Karangan Persuasi Di Kelas VIII.H MTS Negeri 3 Kediri Kecamatan Purwoasri Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2022/2023

Analisis Pengembangan Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Verbal Siswa di SDN 63 Bengkulu Selatan

Contact Info

Product

Resources

About