“…En effet, l9approche processuelle (Méndez, 2010), structurée autour des quatre dimensions clés (contexte d9ingrédients pertinents ; séquences ; points tournants ; forces motrices), réconcilie des débats plus anciens portant sur l9approche biographique Bertaux, 2000 ;Bessin, 2009) pour souligner que le temps est complexe, chronologiquement et sur le plan des sens. Cette approche a été mobilisée dans le cadre d9une recherche québécoise sur la catégorie NEEF (Longo et al, 2023), afin d9appréhender cette dernière sous un angle temporel, révélant l9articulation des temps courts et longs (Supeno & Bourdon, 2017), la singularité et les ancrages systémiques (Longo, 2016), les discontinuités et la continuité au sein des transitions actuelles dans les parcours juvéniles, souvent en décalage avec les classifications individualisantes, synchroniques et binaires imposées par les institutions dans les domaines de l9éducation et de l9emploi.…”