Historia oral e historia inmediata. La recuperación del sujeto educativo mediante la historiografía crítica

Abstract

Las fronteras del racismo en el teatro crítico de José Moreno Arenas RESUMEN Este artículo argumenta la importancia de la voz y la memoria del sujeto educativo vivo en el discurso histórico del presente. En el espacio sociocontextual de la escuela y la intersubjetividad de los actores en ella, la narrativa y la oralidad son dispositivos de la historia oral y la entrevista profunda, importantes para captar detalles no registrados sobre las relaciones humanas en la cotidianidad escolar. La historiografía crítica y el pensamiento reflexivo, en este trabajo, son sustento epistemológico para descubrir el sentido de las relaciones cotidianas entre los sujetos escolares, que se convierten en contenido y continente de los significados simbólicos de la vida escolar, bajo la mirada de la multidisciplinariedad.

La crisis de los sistemas democráticos en Nuestra América. Una reflexión psicopolítica a propósito de los estallidos sociales

“…3 Expresión que combina las palabras exit y british. Surgió debido al triunfo del referendo que permitió el retiro del Reino Unido de la Unión Europea y que se celebró en junio de 2016(BBC, 2020, enero, 31).Estudios Políticos, 61, ISSN 0121-5167 • eISSN…”