História Da Educação Profissional No Brasil

Abstract

A educação profissional no Brasil possui como finalidade formar os sujeitos com vistas a atuação no mercado de trabalho. Para que possa haver reflexões sobre sua importância, bem como entender a influência no desencadeamento das atuais políticas públicas, convém regressar ao processo de formação da identidade educacional brasileira. Por meio da pesquisa bibliográfica e documental com abordagem qualitativa, este artigo tem como enfoque a discussão do principais acontecimentos nos quais se configurou a oferta dessa modalidade de ensino. O estudo passeia por diferentes ambientes e observa o desempenho dos sujeitos no decorrer da história da ascensão da educação profissional, em suas diversas manifestações.

Problematizando a “Atualização” Da Política Nacional De Educação Especial No Ano De 2018 Em Relação À Inclusão No Ensino Superior

“…Assim, abertura ao retrocesso à dualidade estrutural, na qual a formação profissional de trabalhadores no Brasil constituiu-se, historicamente, entre formações intelectualizadas e instrumentais, sendo nítida a demarcação da trajetória educacional, em uma sociedade que desenvolve forças produtivas apoiadas na divisão entre o capital e o trabalho se estabeleceu. Eram diferenciadas entre aquela que possibilitava a formação intelectualizada, tomada por ações instrumentais e a outra concentrava esforços na formação profissional, em instituições especializadas ou no próprio contexto do trabalho, ensinando as formas de fazer e desprezando o desenvolvimento do conhecimento científico e social (Escott;Moraes, 2012;Manfredi, 2002).…”