“…A terceira fase -"Alfabetização sob medida" (Mortatti, 2006) A partir dos estudos ancorados na psicologia, realizados por Lourenço Filho, em 1934 com alunos do 1º grau (hoje ensino fundamental), que tinham como objetivo encontrar soluções para as dificuldades de aprendizagem, introduzem-se as bases para o método global, que propunha uma sequência de oito provas, com vistas a identificar o nível de maturidade adequado à aprendizagem, classificando de forma homogênea os grupos de alunos pelo nível de conhecimento, visando a um melhor desempenho destes (Melo;Marques, 2017). Dessa forma, foram criadas as classes de alfabetização e préalfabetização.…”