Hemşirelik Öğrencilerinin Doğrudan Bakım Uygulamalarına Ayırdıkları Süre ve Bakım Davranışları Algısının Belirlenmesi

Uysal, Nurcan; Tekin, Yasemin Eda; Öz, Seda Değirmenci; Çalışkan, Behice Belkıs; YILDIZ, Güldem; YEDEK, Serpil; Kömürcü, Nuran

doi:10.38079/igusabder.894802

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…25 Similar to results of the present study, CBI scores were found to be high in different studies evaluating nursing students' caring behaviors. [26][27][28] In their study, Türk et al, evaluated the caring behaviors of the students as good. 29 When the subscales of CBI were examined, it was found in the present study that while the highest score was detected in the AS, the students had lower perceptions of KSs.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

The Relation Between Individual Innovativeness Levels and Caring Behaviours of Nursing Students: Descriptive and Relationship Seeking Study

TEKBAŞ,

SAVAŞAN

2023

Turkiye Klinikleri J Nurs Sci

View full text Add to dashboard Cite

The aim of the study is to investigate the correlation between individual innovativeness levels and caring behaviors of nursing students. Material and Methods: The universe of the descriptive and relation-seeking study consists of 619 students working in the faculty of nursing of a university. The sample group consisted of 353 students who accepted to participate in the research among the students invited to the study. Data were collected using personal information form, Caring Behaviors Inventory (CBI) and Individual Innovativeness Scale (IIS). Results: The mean age of the students was 20.89±2.56 years; 61.8% were female, 38.2% were male and the most (41.9%) of them were first-year students. The CBI and IIS total scores of the students were 5.62 and 63, respectively. There were significant differences between students' IIS scores by their grades and social security. There were significant differences between students' CBI, assurance (AS), respectful (RE) and connectedness (CO) scores by their grades. It was found that the students' IIS score had a low, positive and statistically significant correlation with total CBI score (r=0.40, p<0.001) and AS (r=0.369, p<0.001), knowledgeskill (r=0.359, p<0.001), RE (r=0.353, p<0.001), and CO (r=0.332, p<0.001) scores. In the study, it was determined that the students' caring behavior perception were high, their innovativeness levels were low and they were in the "early majority" category in terms of innovativeness. Conclusion: It was found that the students had high caring behavior perception, low levels of innovativeness and early majority characteristics toward innovations. It can be asserted that as students' innovativeness levels increase, their caring behaviors will increase positively.

show abstract

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

The Relation Between Individual Innovativeness Levels and Caring Behaviours of Nursing Students: Descriptive and Relationship Seeking Study

TEKBAŞ,

SAVAŞAN

2023

Turkiye Klinikleri J Nurs Sci

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Davranışları ile Klinik Öğrenim Çevresi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Eminoğlu,

Duruk

2024

Journal of Nursology

View full text Add to dashboard Cite

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışları ile klinik öğrenim çevresi arasındaki ilişkiyi değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Yöntemler: Araştırma tanımlayıcı-ilişki arayıcı desende yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini bir devlet üniversitesindeki 241 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak; “Kişisel Bilgi Formu”, “Bakım Davranışları Ölçeği-24” ve “Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği” kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamasının 21,25 olduğu, %74,3’ünün kadın, %34,9’unun 3. sınıfta öğrenim gördüğü saptanmıştır. Hemşirelik mesleğini sevenlerin Personel Öğrenci İlişkileri, Öğrenci Memnuniyeti, Hiyerarşi ve Rutinler alt boyutları ve Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği toplam puan ortalamasının anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Hemşirelik yapan bir yakını olan öğrencilerin Hasta İlişkileri ve Güvence alt boyut puan ortalamasının anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Klinik uygulama öncesi uygulama hakkında bilgilendirilen öğrencilerin Bakım Davranışları Ölçeği-24 alt boyut ve toplam puan; Personel Öğrenci İlişkileri, Öğrenci Memnuniyeti, Klinik Öğrenim Çevresi Ölçeği toplam puan ortalamaları anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. Kliniklerde teorik bilgiyi uygulama alanına oldukça yeterli ve yeterli yansıtan öğrencilerin, Bakım Davranışları Ölçeği-24 alt boyut ve toplam, Klinik Öğrenim Çevresi toplam puan ortalamasının istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek olduğu saptanmıştır. Çalışmada hemşirelik öğrencilerinin bakım davranışları ile klinik öğrenme çevresi arasında pozitif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur. Sonuç: Öğrencilerin bakım davranışlarına yönelik algılarının yüksek olduğu ve klinik öğrenim çevresine ilişkin değerlendirmelerinin olumlu olduğu belirlenmiştir.

show abstract

Ebelik ve Hemşirelik Öğrencilerinde COVID-19 Korkusunun Bakım Davranışları Algısıyla İlişkisi

Olğun,

Şeker

2024

Hemşirelik Bilimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Amaç: Bu araştırma ebelik ve hemşirelik öğrencilerinde COVİD-19 korkusunun bakım davranışları algısıyla ilişkisini incelemek amacıyla yapıldı. Gereç ve Yöntem: Analitik-kesitsel tipteki araştırma 2021-2022 öğretim yılı bahar yarılında bir üniversitenin ebelik ve hemşirelik öğrencileri (n=553) ile yapılmıştır. Verilerin toplanmasında Öğrenci Tanıtım Formu, COVID-19 Korkusu Ölçeği ve Bakım Davranışları Ölçeği-30 (BDÖ-30) kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, Student t testi, Mann Whitney U testi, tek yönlü varyans analizi, Bonferroni ikili karşılaştırma yöntemi ve pearson korelasyon kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.98±1.5 olup, %81.7’si kız ve %61.3’ü hemşirelik fakültesinde okumaktadır. Öğrencilerin COVİD-19 korkusu ölçeği puan ortalaması 14.30±5.22 ve BDÖ-30 toplam puan ortalaması 124.60±25.57’dir. Öğrencilerin cinsiyeti, okuduğu bölüm ve sınıf düzeyine göre COVİD-19 korkusu ölçeği puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmıştır (p

show abstract

Hemşirelik Öğrencilerinin Doğrudan Bakım Uygulamalarına Ayırdıkları Süre ve Bakım Davranışları Algısının Belirlenmesi

Cited by 3 publications

References 16 publications

The Relation Between Individual Innovativeness Levels and Caring Behaviours of Nursing Students: Descriptive and Relationship Seeking Study

The Relation Between Individual Innovativeness Levels and Caring Behaviours of Nursing Students: Descriptive and Relationship Seeking Study

Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Davranışları ile Klinik Öğrenim Çevresi Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

Ebelik ve Hemşirelik Öğrencilerinde COVID-19 Korkusunun Bakım Davranışları Algısıyla İlişkisi

Contact Info

Product

Resources

About