Health education: a strategy of confrontation and violence prevention with adolescents in a school community / Educação em saúde: estratégia de enfrentamento e prevenção da violência com adolescentes de uma comunidade escolar

Abstract

Objective: the study reports the experience of health education-themed school violence, through questionable methodology against the backdrop of a public school in a city in the northwestern state of Rio Grande do Sul. Methodology: data were collected through six educational workshops held students with 13 students in the first year of high school in the months from March to November 2012. Results: generating themes / addressed were: types of violence and actions of peace, limits and respect, drugs, street violence and violence in the slums; role of peace in school and socializing. Conclusions: the problematizing pedagogy was experienced by students in a movement of thought and action in the face of existential reality with the issue of school violence and there was greater commitment to action driving the culture of peace. Descriptors: Health Education. Nursing. Violence. RESUMO Objetivo: o estudo relata a experiência de educação em saúde com a temática violência escolar, por meio da metodologia problematizadora tendo como cenário uma escola pública de um município do noroeste do estado do Rio Grande do Sul. Metodologia: os dados foram coletados por meio de seis oficinas pedagógicas realizadas com 13 alunos estudantes do primeiro ano do ensino médio nos meses de março a novembro de 2012. Resultados: os temas geradores/abordados foram: tipos de violência e ações de paz; limites e respeito; drogas, violência nas ruas e violência nas favelas; protagonismo de paz na escola e confraternização. Conclusões: a pedagogia problematizadora foi vivenciada pelos alunos num movimento de pensar e agir diante da realidade existencial com a temática violência escolar e observou-se maior comprometimento com ações propulsoras da cultura da paz. Descritores: Educação em Saúde. Enfermagem. Violência. RESUMÉN Objetivo: el estudio muestra la experiencia de la violencia en las escuelas de educación con temas de salud, a través de metodología cuestionable en el contexto de una escuela pública en una ciudad en el noroccidental estado de Rio Grande do Sul. Metodología: los datos fueron recolectados a través de seis talleres de capacitación y formación estudiantes con 13 estudiantes en el primer año de la escuela secundaria en los meses de marzo a noviembre de 2012. Resultado: generando themes / abordados fueron: tipos de violencia y las acciones de la paz, los límites y el respeto, las drogas, la violencia callejera y la violencia en los barrios pobres, el papel de la paz en la escuela y socializar. Conclusiones: la pedagogía problematizadora fue experimentado por los estudiantes en un movimiento de pensamiento y acción en contra de la realidad existencial de la cuestión de la violencia escolar y había un mayor compromiso con la acción de conducir la cultura de paz. Descriptores: Educación en Salud. Enfermeira. Violencia.