HARA: Aplicativo com Realidade Aumentada para Apoiar o Ensino de Hardwares de Computadores

Abstract

Este artigo descreve o desenvolvimento e validação de um aplicativo móbile em Realidade Aumentada para alunos do ensino médio do curso técnico em Manutenção e Suporte de Computadores do Instituto Federal do Amazonas IFAM Itacoatiara-AM. O estudo objetivou-se a desenvolver e validar um aplicativo em Realidade Aumentada para apoiar o processo de ensino de componentes de hardware de computadores. A metodologia da pesquisa é baseada em estudos experimentais de caráter qualitativo. Os resultados mostram indícios que o Aplicativo pode ser útil para auxiliar no processo de ensino de hardwares de computadores.

Realidade Virtual e Realidade Aumentada no Ensino de Biologia Celular: Um Relato de Experiência em Uma Escola na Amazônia

“…Apesar de serem duas tecnologias diferentes, a RV e a RA possuem pontos em comum, pois as duas utilizam objetos virtuais de forma a gerar um certo grau de imersão ao usuário [Otto e Bertolini, 2022]. Nessa perspectiva, o uso da RV e da RA na educação atrai a atenção dos alunos, pois gera um ambiente dinâmico, rico de informações e que na maioria das vezes é a primeira interação dos alunos com essas tecnologias [Silva, 2018;Cruz et al, 2020].…”

Tecnologias de Realidade Virtual e Realidade Aumentada como Ferramenta de Inclusão Digital: Um Relato de Experiência de uma Atividade de Extensão Universitária

“…As novas tecnologias digitais permitem que os alunos possam sair do considerado ensino tradicional, podendo encontrar novos ensinamentos por meio desta perspectiva tecnológica. [Cruz et al, 2020;Petsch, Barbosa e Batista, 2020].…”

Ferramenta com Realidade Aumentada para o Ensino de Ciências Exatas contextualizado ao Ciclo de Queimadas na Amazônia

“…No estudo de Cruz et al (2020), os autores apresentam o desenvolvimento de uma aplicac ¸ão móvel de RA, intitulada HARA, para auxiliar nas aulas de estudantes do ensino médio do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). A metodologia desenvolvida pelos autores na pesquisa seguiu estudos experimentais e qualitativos.…”