Handbuch der Archäologie der Kunst

Müller, Karl

doi:10.11588/diglit.23701

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“…[666/765] La cultura tectónica constituye uno de los temas principales del curso. El tema se introduce a los estudiantes a través de los principales ensayos sobre el tema de los autores: K. O. Müller (Müller, 1830), C. Bötticher (Bötticher, 1852), G. Semper (Semper, 1851;1860), K. Frampton (Frampton, 1995). En este marco se cuestiona qué entendemos por cultura tectónica, así como por cultura estereotómica, como soporte crítico para afrontar un razonamiento y una aproximación a la construcción en madera (Semper, 1860).…”

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Feeling (at) Home: construir un hogar en nuevos fragmentos urbanos

Pérez¹

2022

X Jornadas Sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior De Arquitectura De Reus, 17 Y 18 De Nov

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The course is based on a Learning by Design and Project-Based Learning methodology, on which the project is the basis of the student’s education. The design course –architectural design– aims to offer critical reflections on the current social challenges in relation to housing and ecological issues. It integrates inquiry and study of the conditions and qualities that make a specific place inhabitable; skills on how to implement and develop building systems and techniques; and a rigorous knowledge and avid curiosity of architectural history, theory, and criticism that can operate within a particular cultural context while contributing meaningful improvements to it. In this sense, the course reflects on new residential fragments built in Aarhus through housing and domestic space in its different typologies, formats, and contexts, and the study of building systems, materiality, and tectonics. El curso se enmarca en una metodología de Learning by Design y Project-Based Learning, en la que el proyecto es la base de la educación del estudiante. El curso de proyectos –diseño arquitectónico– pretende ofrecer reflexiones críticas sobre los retos sociales actuales en relación a cuestiones habitacionales y ecológicas. Se promueve el indagar y estudiar las condiciones y cualidades que hacen que un lugar sea habitable introduciendo en la reflexión conocimientos sobre cómo implementar los sistemas constructivos y la técnica operando con un conocimiento riguroso y una curiosidad por la historia, la teoría y la crítica en arquitectura. En este sentido, el curso reflexiona sobre nuevos fragmentos residenciales construidos en la ciudad de Aarhus a través de la vivienda y el espacio doméstico en sus diferentes tipologías, formatos y contextos, y el estudio de sistemas constructivos, la materialidad y la cultura tectónica.

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