Hacia el 30% de financiamiento climático : ¿Cómo pueden contribuir los edificios?: Lineamientos para la incorporación y contabilización de medidas de mitigación y adaptación al cambio climático

Minoja, Livia; Fernández, Luz; Yurivilca, Rossemary

doi:10.18235/0001458

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“…La construcción verde contribuye a reducir la emisión de GEI y a la sostenibilidad financiera del sistema de salud. La construcción verde (Minoja et al, 2018) incluye un conjunto de medidas entre las que destacan: (i) medidas activas como iluminación LED y sensores de ocupación; (ii) medidas pasivas como la orientación y el asoleamiento del edificio; (iii) la generación de energía fotovoltaica; y (iv) el uso de sistemas de recolección de agua de lluvia y la utilización de aireadores de grifo entre otros. En un estudio liderado por el BID, se estimó que este tipo de medidas puede generar una reducción neta entre el 20% y el 40% del consumo, así como una disminución de las emisiones de GEI (BID, 2020a).…”

Section: Mitigación De La Huella De Carbonounclassified

Salud y cambio climático: ¿cómo proteger la salud de las personas frente a la crisis climática?

Astorga¹,

Sorio²,

Bauhaoff³

2023

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En esta nota de política se resumen de manera integral las relaciones entre cambio climático y salud, las oportunidades de contribución y recomendaciones específicas de intervención. En la primera sección se caracteriza el impacto del cambio climático en la salud de las poblaciones y en los sistemas de salud. Ya que la población se puede ver afectada de manera directa por el cambio climático por ejemplo a través de olas de calor y de manera indirecta por el efecto de las sequias sobre la contaminación del aire y la disponibilidad de alimentos entre otros. El efecto sobre la población se puede ver amplificado por las pobreza y marginalidad y reducido por políticas públicas de salud y protección social. Asimismo, la capacidad de respuesta de los sistemas de salud se puede ver afectada por ejemplo por clima extremo, por el daño sobre la infraestructura o las disrupciones del transporte de persona o la logística de medicamentos e insumos. Adicionalmente el sector salud contribuye a la huella de carbono, especialmente a través de su operación. En la segunda sección se describen las oportunidades relacionadas con el diseño e implementación de una agenda de cambio climático que incorpore a todos los sectores, y se traduzca en un plan nacional multisectorial, con una sección especifica de salud donde se incluyan acciones de adaptación y de mitigación propias del sector, asi como la medidas y métricas de su implementación y monitoreo. En la tercera sección se incluyen recomendaciones concretas para proyectos de salud con medidas de mitigación y adaptación que se pueden incluir dentro de las operaciones.

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Section: Mitigación De La Huella De Carbonounclassified

Salud y cambio climático: ¿cómo proteger la salud de las personas frente a la crisis climática?

Astorga¹,

Sorio²,

Bauhaoff³

2023

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“…En segundo lugar, la infraestructura escolar, para ser considerada como verde, debe reducir su impacto ambiental incluyendo medidas de descarbonización en todas sus fases de desarrollo que permitan reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero, preservar los recursos naturales, reducir los costos operativos y aportar a las metas climáticas nacionales [17] . Finalmente, la incorporación de medidas de resiliencia y sostenibilidad en la infraestructura escolar facilita el desarrollo de las habilidades necesarias para actuar en pro del medioambiente, al permitir la vinculación entre el plan de estudios con el espacio físico de aprendizaje, fomentando experiencias pedagógicas prácticas, incluso más allá del aula, ampliando los tiempos y espacios de aprendizaje [18] .…”

Section: El Rol De La Infraestructura Escolar En La Agenda Climática Lunclassified

Escuelas verdes: lineamientos para el diseño de infraestructura escolar sostenible, baja en carbono y resiliente

Fischel,

Alvear,

Minoja

et al. 2023

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La infraestructura escolar es un factor relevante para el aprendizaje de los estudiantes: la calidad de la infraestructura escolar puede generar aumentos en las tasas de asistencia estudiantil; las buenas condiciones de confort tienen un efecto positivo en los resultados académicos de los estudiantes; y el diseño resiliente asegura la continuidad del servicio educativo frente a eventos climáticos extremos agravados por el cambio climático. La publicación “ESCUELAS VERDES. Lineamientos para el diseño de infraestructura escolar sostenible, baja en carbono y resiliente” propone una serie de medidas para el diseño de infraestructura escolar sostenible y resiliente, mediante el uso de estrategias de diseño sostenible diferenciadas por las zonas climáticas de América Latina y el Caribe y estrategias de diseño resiliente por tipo de amenaza. La aplicación integral de las estrategias propuestas no solo aspira a la creación de infraestructura escolar bajas o nulas en energía, sino que a aportar al cumplimiento de las metas y trayectorias globales hacia la carbono-neutralidad para el año 2050. Además, para promover escuelas sostenibles a largo plazo, la guía incluye buenas prácticas para la fase de construcción y mantenimiento, consolidando así un enfoque integral que abarca todo el ciclo de vida de la infraestructura escolar. Esta guía busca ser una herramienta de planeación dirigida a los diferentes actores públicos y privados, y a su vez convertirse en una herramienta de difusión y formación educativa que facilite el desarrollo de las habilidades necesarias para preservar los recursos naturales y fomentar experiencias de aprendizaje activo más allá de las aulas.

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Hacia el 30% de financiamiento climático : ¿Cómo pueden contribuir los edificios?: Lineamientos para la incorporación y contabilización de medidas de mitigación y adaptación al cambio climático

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Escuelas verdes: lineamientos para el diseño de infraestructura escolar sostenible, baja en carbono y resiliente

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