Gruppendiskussion und Fokusgruppe

Das Fehlen des Körpers in der psychotherapeutischen Ausbildung: Qualitative Analyse von Gruppendiskussionen mit Studierenden

“…Die Fragen in den Gruppendiskussionen wurden bewusst offen gestellt (Przyborski und Riegler 2020 ), die erste Gesprächsanregung erfolgte zum Thema „Körper in der Psychotherapie“ allgemein und wurde im Verlauf der Diskussion mit Nachfragen zu anderen interessierenden Themen ergänzt. Diese bezogen sich auf die Ausbildung, die eigenen körperlichen Erfahrungen in der Arbeit mit Klient*innen und die Quellen von Wissen über den Körper.…”

“…In dem vorliegenden Beitrag wird auf eines dieser Projekte Bezug genommen und die Rolle des Körpers in der psychotherapeutischen Ausbildung in den Fokus gestellt. Die Studie fußt auf einer Reihe an der Erwachsenenambulanz der SFU Wien durchgeführter Gruppendiskussionen (Przyborski und Riegler 2020 ) mit Studierenden der Psychotherapiewissenschaft an der SFU Wien zum Thema „Der Körper in der Psychotherapie“, wobei der Begriff des Körpers als weiter gefasst verstanden wird und nicht auf die medizinisch-psychosomatische Ebene beschränkt bleibt. Die Differenzierung zwischen Körper und Psyche gilt in der Psychotherapie spätestens seit Uexküll (z.…”

What resources do high school students activate to link energetic and structural changes in chemical reactions? – A qualitative study

“…Thus, in a second revision, groups of two to three students were interviewed. At the beginning of the interview, students were allowed to discuss relatively uninfluenced in such focus groups (Przyborski and Riegler, 2020). The final interview guide was tested with other two groups of four students.…”

Patients' Views With Regard to Personal Recovery in Forensic Psychiatry in German-Speaking Switzerland—An Explorative Study

“…The documentary method ( 20 , 21 )—a method that is assigned to reconstructive social research—was seen to be appropriate as a theoretical base for the focus groups. As a premise, documentary method states that focus groups share a conjunctive knowledge about existing commonalities.…”

“…In a focus group situation, the conjunctive knowledge—which is specific to a certain milieu—can be revealed. Thereby, the process of articulating conjunctive knowledge is self-directed, and no leading external interviewer disturbs the group members' access to their common experience by a thematically structured approach ( 20 ). Furthermore, and in contrast to individual interviews, the documentary method allows the distinction between idiosyncratic narratives of single interviewees and the dimension of conjunctively shared knowledge as the central subject of interest.…”