Grupos juvenis e equipamentos públicos: um estudo do Centro Cultural da Juventude da cidade de São Paulo

Abstract

AgradecimentosÉ minha a responsabilidade dos erros e acertos que este trabalho contém e, embora o resultado final deva ser atribuído a mim, quero destacar as contribuições de pessoas queridas que, durante toda a caminhada, estiveram ao meu lado.Agradeço à Marilia Pontes Sposito pelo rigor e seriedade na orientação, aliados a sua generosidade, paciência e carinho. Seu incentivo e apoio nos momentos mais difíceis desse processo foram fundamentais para a conclusão do trabalho.À Marla Santos agradeço por ter me apresentado e me incentivado a seguir os caminhos da vida acadêmica. Sem a sua ajuda e apoio essa dissertação não existiria. Este estudo tem como foco central os grupos juvenis que utilizavam, à época da pesquisa, o Centro Cultural da Juventude -CCJ, equipamento da prefeitura de São Paulo, para o desenvolvimento de suas atividades culturais. O objetivo foi conhecer seus integrantes, seus estilos, bem como os modos de utilização das instalações do CCJ e de que forma este equipamento poderia ou não auxiliar na constituição e na consolidação das ações empreendidas por estes grupos. O trabalho empírico desenvolveu-se entre 2008 e 2010, tendo sido dividido em duas etapas. A primeira etapa envolveu a aplicação de um questionário junto a 29 grupos, com o objetivo de caracterizá-los, conhecer os usos e atividades que realizavam no Centro Cultural da Juventude, assim como sua eventual frequência a outros equipamentos públicos ou privados. Em um segundo momento, foram realizadas observações não sistemáticas no equipamento, com a finalidade de verificar a frequência dos integrantes dos grupos ao CCJ, tendo sido feitas entrevistas em profundidade com 3 dos grupos. A partir das observações e das narrativas dos grupos, constatou-se que a instabilidade do número de componentes é um dado estrutural desses coletivos. Buscam, na rotina dos equipamentos, na permanência das instituições e dos organismos, algumas condições para a existência no interior da instabilidade que os caracteriza. Outro aspecto revelado pelo estudo foi que a presença dos grupos no equipamento fez com que a direção efetuasse alterações nos espaços previstos para a utilização, ampliando, assim, o rol de possibilidades para atender às demandas dos grupos. A presença de diferentes grupos também possibilitou que o CCJ alargasse o seu entendimento de cultura, abrindo espaço para o lúdico em sua programação. A diversidade de expectativas dos diferentes grupos revela a necessidade de abertura de canais de interação permanente com esses coletivos, de modo a constituir, por parte dos gestores, uma capacidade de escuta mais aguçada dessas demandas.Palavras-chave: grupos juvenis, juventude, sociabilidade, ações públicas. This is a study about the youth groups that, at the time of the research, attended the public Youth Cultural Center, in the city of São Paulo, to perform their cultural activities. The purpose of the investigation was to get to know the young group members, their lifestyles, as well as the ways they used the Center's spaces and services. Another goal...

Fisioterapia: uma abordagem contemporânea - Volume 4

“…Para Silva (2015), a hospitalização do idoso em instituições de longa permanência é uma alternativa em determinadas situações, pois há a necessidade de reabilitação intensiva entre alta hospitalar e retorno ao domicílio, a ausência temporária do cuidador em casa, fase terminal da doença e em dependência muito alta. Na maior parte, os pedidos de asilo surgem espontaneamente das necessidades sociais da população.…”

Coletivos juvenis e transição para vida adulta: desafios vividos por jovens da cidade de São Paulo

“…Ao final da pesquisa do mestrado, concluiu-se que a participação de mulheres e homens jovens nessas formas de associações possibilitava-lhes alargar experiências nesse momento do percurso de vida, vivenciar o período da juventude, distantes dos espaços institucionalizados, como a escola e a família. Os grupos propiciavam ambientes de sociabilidade, de elaboração de projetos individuais e coletivos, de identificação com o outro, de interpretação do cotidiano e formas de intervir no mesmo (SILVA, 2010).…”