Inserção De Dinâmica De Grupo EM Escolas De Ensino Fundamental (Insert of Group Dynamics in Fundamental Teaching Schools)

Abstract

Este artigo apresenta uma série de reflexão e análises do uso das dinâmicas de grupo e da sua importância na utilização dessa metodologia que enfatiza o tempo e o espaço, onde os mesmos passam a ter outra conotação. A aplicação desse método vem nos mostrando que, inúmeras mudanças ocorrem em ritmo assustador. Mudanças no pensar, no sentir e no agir. A dinâmica de grupo está constituindo um campo de pesquisa voltada para o estudo da natureza do grupo, para as leis que regem seu desenvolvimento e para as relações indivíduo-grupo, grupo-grupo e grupo-instituições. Os estudos pioneiros de Kurt Lewin e seus discípulos, sobre campo, praticamente marcaram o aparecimento da dinâmica de grupo. Aprender a trabalhar em grupo é uma nova tendência natural do mundo globalizado; marcado pela intolerância e as diferenças. É preciso aprender a conviver com elas. Esse é decididamente o marco para a utilização e importância dessas técnicas.