a série d'articles Prévention en pratique 1 est publiée dans Le Médecin de famille canadien depuis 2017. Cette série repose en partie sur nos expériences en tant que médecins enseignants ou membres du Groupe d'étude canadien sur les soins de santé préventifs (GECSSP). Dans cet article, nous décrivons comment les éducateurs et les apprenants peuvent utiliser la série d'articles Prévention en pratique pour améliorer la maitrise des concepts en lien avec les soins de santé préventifs. Bien que ce sujet soit couvert dans un livre destiné aux médecins en santé publique 2 , au meilleur de nos connaissances, il n'existe pas de manuel sur l'enseignement des soins préventifs en médecine familiale. Cette absence signale une lacune dans le cursus de formation.Dans notre article précédent le plus récent 3 , nous lancions un appel à l'action pour améliorer l'enseignement du dépistage et des soins préventifs durant les études en médecine et la résidence, car les apprenants commencent alors à développer leur jugement clinique et leurs habiletés en communication. Dans le présent article, nous avons cerné 6 thèmes pour l'enseignement des soins de santé préventifs. Pour chaque thème, nous suggérons aux enseignants et aux apprenants de fixer conjointement des objectifs d'apprentissage réalistes. En utilisant l'un de ces thèmes comme exemple, nous nous penchons sur ce qu'il faudrait enseigner (Figure 1).