Gimnáziumi és szakközépiskolai kétszintű érettségi                     eredmények vizsgálata német nyelvből

Sebestyén, Krisztina

doi:10.1556/2063.26.2017.1.11

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Területi Egyenlőtlenségek Az öNköltséges Alapképzésben1

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Year Published

2019

Publication Types

Select...

Article1

Relationship

Self Cite0

Independent1

Authors

Journals

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A tanulók családiháttér-indexe, a szülők iskolázottsága az átlagnál magasabb (Híves 2015), a családok költségvetése valószínűleg lehetővé tenné a képzés fi nanszírozásához való hozzájárulást. A társadalmi státusbeli előnyök a jelentkezők jobb felkészültségében is visszaköszönnek, a tanulói teljesítmény kiemelkedő, a kompetenciaeredmények és az érettségi eredmények jobbak (Hegedűs 2016;Sebestyén-Hegedűs 2017;Sebestyén 2017). Emellett nincs is erős verseny az államilag támogatott férőhelyekért, ezért az itt élőknek nagyobb esélyük van a felsőoktatás államilag támogatott képzéseire való bejutásra.…”

Section: Területi Egyenlőtlenségek Az öNköltséges Alapképzésbenunclassified

Lemorzsolódók tegnap, ma és holnap

2019

View full text Add to dashboard Cite

iskolai utak és pályautak with dropout students, and compared their data to databases of persistent and at-risk students ( PERSIST 2019( PERSIST , N = 2000. Since the fi nancial reasons play an important role in dropout, we also examined the social and regional composition of fee paying students (based on 30 interviews and statistical data of admitted students). Results show that the dropouts heterogeneous group composed of four distinct subgroups, with diff erent social and educational background, who are in danger due to diff erent reasons. In addition to individual-level causes, system-level characteristics of higher education are also responsible for the increase in dropouts. Th e disadvantaged students are at-risk in a higher proportion.

show abstract

Section: Területi Egyenlőtlenségek Az öNköltséges Alapképzésbenunclassified