2016
DOI: 10.29050/harranziraat.259105
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Gıda ve Beslenme Okuryazarlığı

Abstract: ÖzBu çalışmada, gıda ve beslenme okuryazarlığı kavramı, tanımı, amacı, gerekli beceriler ve işaret eden bazı unsurların incelenmesi ayrıca bu terim için bir tanım önerilerek ulusal literatüre katkı sağlanması amaçlanmıştır. Bu derleme çalışmada, benzer konuda yapılmış birincil araştırmalardan ortaya çıkan ikincil veriler kullanılmıştır. Gıda ve beslenme okuryazarlığı, gıda ve beslenme ile ilgili bilgilere erişme, analiz etme, değerlendirme, doğru kararlar alarak uygulayabilme, sağlıklı beslenmeyi sürdürme, uyg… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1
1

Citation Types

0
3
0
4

Year Published

2021
2021
2024
2024

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 20 publications
(8 citation statements)
references
References 15 publications
0
3
0
4
Order By: Relevance
“…Ancak demokrasi varsa hukuk devleti de vardır, anlayışı yanlış olur. Çünkü demokrasi biçimsel hukuk devletinin niteliklerinin güvencesini sağlayabilir ancak zorunlu olarak onu garanti edemez 60 .…”
Section: Biçimsel Hukuk Devletiunclassified
“…Ancak demokrasi varsa hukuk devleti de vardır, anlayışı yanlış olur. Çünkü demokrasi biçimsel hukuk devletinin niteliklerinin güvencesini sağlayabilir ancak zorunlu olarak onu garanti edemez 60 .…”
Section: Biçimsel Hukuk Devletiunclassified
“…Öğretim programları incelendiğinde gıda okuryazarlığı bağlamında yetersiz oldukları, tüm boyutları ve bileşenleri kapsamadıkları, gıda okuryazarı birey yetiştirebilecek nitelikte olmadıkları tespit edilmiştir. Toplumumuzda okul çağında yetersiz ve dengesiz beslenme kaynaklı obezite gibi beslenme sorunlarının yaygın olması (Agadayı vd., 2019;Özkoçak vd., 2018;Ulutaş vd., 2014;Yılmaz & Özel, 2016), gıda okuryazarlığı seviyesi ve beslenme alışkanlıkları arasındaki olumlu ilişki (Aktaş & Özdoğan, 2016;Vidgen & Gallegos, 2012), okullardaki beslenme alışkanlıklarının diğer sosyal ortamlarda da korunduğu (Konca vd., 2019;Lee & Jung, 2005) dikkate alındığında, gıda okuryazarlığının öğretim programlarında neden daha iyi vurgulanması ve kazanım düzeyinde daha fazla ifade edilmesi gerektiği anlaşılacaktır. Örneğin Ulutaş vd.…”
Section: Tartişma Ve Sonuçunclassified
“…14,15 There is no doubt that knowledge, attitudes, and habits are the key elements of promoting health to understanding eating behaviors and patterns in adolescents. 16,17 Many studies [18][19][20] emphasize that knowledge improves positive attitudes among adolescents about the perceived health repercussions of unhealthy eating, healthy eating choices, and food preferences. Healthy food habits and attitudes involve purchasing food, meal patterns, eating habits, and healthy behaviors to assist people in meeting their nutrient intakes.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%