Gestão integrada de resíduos químicos em instituições de ensino superior

Abstract

Recebido em 9/5/07; aceito em 11/9/07; publicado na web em 7/8/08INTEGRATED MANAGEMENT FOR CHEMICAL RESIDUES IN ACADEMIC INSTITUTIONS. Since chemical residues management must be seriously considered at institutions of higher education and due to the relevance of this subject for students, this work proposes the involvement of the scientific community in the establishment of a program for management of chemical residues at universities, starting with a committee, to coordinate the process. The program should integrate the entire scientific community in an organized effort. The program involves legislative, educational and environmental management aspects, with environmental education as an important tool to integrate all the administrative areas of a chemistry department.Keywords: tnstitutions of higher education; chemical waste management; chemical residues.*e-mail: pgiloni@gmail.com INTRODUÇÃOOs Institutos e Departamentos de Química das Universidades, além de todas as unidades que utilizam produtos químicos em suas rotinas de trabalho, têm sido confrontados, ao longo de muitos anos, com o problema relacionado ao tratamento e à disposição final dos resíduos gerados em seus laboratórios de ensino e pesquisa.1 Isto ocorre devido a vários fatores: descentralização das instituições de ensino superior, atuação de mão-de-obra de elevada rotatividade, grande variação e mudanças nos processos e reagentes utilizados nas pesquisas, grande diversidade de resíduos e de volumes reduzidos, dentre outros.2 Outros elementos que contribuem para agravar o problema da gestão de resíduos químicos seriam: a ausência de um órgão gestor, a falta de consciência e visão de professores e pesquisadores, o descarte inadequado que reflete o descaso com o meio ambiente e a falta de estrutura e fiscalização de órgãos governamentais. 3No atual cenário, onde vários segmentos da sociedade vêm cada vez mais se preocupando com a questão ambiental, as universidades não podem mais sustentar esta medida cômoda de simplesmente ignorar sua posição de geradora de resíduos, 4 não podendo mais ficar alheias às drásticas mudanças estruturais que vêm ocorrendo na legislação ambiental de nosso país. 1 Devemos estar conscientes de que os benefícios oriundos de nossas atividades científicas e profissionais (publicações, patentes, reconhecimento científico, desenvolvimento de novos produtos e tecnologias) podem gerar, paralelamente, resíduos químicos de diversos graus de periculosidade, que podem necessitar de tratamento químico adequado, antes de serem enviados à disposição final. 5Outro importante aspecto a ser considerado, diz respeito às instituições de ensino superior como formadoras de mão-de-obra especializada. Precisamos despertar a atenção dos alunos de graduação e pós-graduação para essa questão e lhes fornecer as ferramentas básicas, que lhes permitam exercer suas atividades profissionais de forma limpa, além de estarmos contribuindo para a formação de cidadãos compromissados com a nação. O primeiro passo para enfrentar esse desafio é assumir conscie...

Analysis of the Economic Viability in the Implementation of the Chemical Waste Management System in Teaching and Research Laboratories

“…There are difficulties caused by the decentralization of higher education institutions, by the large number of experiments with various reagents (heavy metals, acids, bases, oxidants, among others), labor turnover, lack of frequency in volumes generated among others (Giloni-Lima & Lima, 2008). These factors contribute to the difficulty of standardizing treatment and disposal.…”

Gerenciamento de resíduos químicos em um laboratório de ensino e pesquisa: a experiência do laboratório de limnologia da UFRJ

“…A literatura mostra diversos trabalhos envolvendo resíduos químicos de laboratório, os quais se enquadram em dois tipos básicos: o estabelecimento de rotas de gestão, focando o tratamento de correntes residuais para um descarte final adequado e/ou a recuperação de elementos de elevado valor agregado [2,3,[7][8][9][10][11][12][13], e a avaliação do impacto desses programas de gestão sobre as pessoas envolvidas nos mesmos, com ênfase na percepção e assimilação de uma nova cultura comprometida com o meio ambiente e a gestão dos resíduos gerados por eles mesmos [3,7,9,10,[14][15][16].…”

Recuperação de chumbo, mercúrio e elementos dos grupos 4 a 7 da tabela periódica de seus resíduos

“…2,3,7,[16][17][18][19]22,23 Outros trabalhos focam o lado humano envolvido neste esforço de gestão, ainda mais que é bem sabido que, sem a participação de toda a comunidade do laboratório, não se pode atingir as metas propostas. 3,7,17,20,[24][25][26] O tratamento de um resíduo (aquoso) de laboratório exige a aplicação dos conhecimentos básicos de equilíbrio químico:…”

“…30,31 A conversão do que é considerado resíduo em insumo reutilizável em laboratório ou, ainda, o tratamento mútuo de correntes residuais sem a necessidade de gasto de reagentes e insumos como água facilita sobremodo a mudança de comportamento do aluno. 20,25,26,31,32 A finalidade deste trabalho foi o desenvolvimento de rotas de processamento de resíduos produzidos em disciplinas experimentais de química analítica qualitativa com vistas a recuperar (e reutilizar) elementos químicos que não são facilmente disponíveis em laboratórios. Foi feita uma coleta seletiva dos resíduos contendo cada um dos elementos selecionados para este estudo ao longo de 1 ano.…”