Gestão e autonomia no currículo de educação física: caminhos para a desconstrução da imagem de “jogadores de bola”

Abstract

RESUMO: Neste artigo, de caráter ensaístico, realizamos um estudo bibliográfico sobre nossas três palavras-chave nas plataformas acadêmicas Scielo e ERIC, bem como um estudo exploratório sobre o currículo de Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro, com o objetivo de levantar se as temáticas gestão, autonomia e currículo estão contempladas em sua grade. Partimos da premissa de que a presença destas preocupações na formação inicial de licenciados em Educação Física pode contribuir para minimizar a imagem (negativa) do senso comum sobre educadores físicos como meros "jogadores de bola". Isto porque, conforme a concepção curricular de formação inicial, tais prerrogativas, quando presentes na grade, poderiam ajudar a formar profissionais que não se preocupem apenas com a parte técnica e competitiva da educação física, mas com esta matéria como um campo de saber em si mesmo que pode, por sua vez, contribuir para a formação de profissionais éticos e politizados, mobilizados pela defesa de direitos humanos e do bem comum. Os resultados apontaram a ausência das temáticas na grade curricular do curso, assim como uma baixa quantidade na pesquisa bibliográfica o que, para nós, pode ser um dos indicativos da imagem negativa destes profissionais no senso comum. PALAVRAS-CHAVE:Educação física. Gestão. Autonomia. Currículo. RESUMEN:En este artículo ensayístico, llevamos a cabo un estudio bibliográfico sobre las publicaciones qué contienen nuestras palabras clave en las plataformas

Art Therapy with the Extent of Health Promotion

“…Such approaches have been used in many Australian schools and have been found to improve general well-being and mental health [29]. According to Silva (2019), the cathartic function of painting, the fluidity of the paint, and the energetic movement of the painting liberates and expands consciousness, allowing the elderly to know more about motor coordination, alertness, awakening sensitivity, intuition, creative and creative spirit, themselves and the world, and provides the expansion of perception [49]. In another study, the effect of art therapy on healthy aging was investigated and it was determined that artistic programs increased the quality of life, decreased negative emotions, anxiety, and increased self-esteem [50].…”