2019
DOI: 10.34117/bjdv5n11-218
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Gestão Ambiental de Resíduos Químicos e Copos Plásticos em uma Instituição de Ensino

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“…Pesquisadores como Karpinski (2009) alegam que a composição dos RCC de cada etapa construtiva diferencia-se de cada país ou região, contudo sobressai um componente em razão da diversidade de técnicas utilizadas, onde a caracterização média da composição vinculará a parâmetros de cada região. A fim de estabelecer porcentagens dos materiais componentes do RCC, diversos estudos têm sido realizados, a Tabela 1 apresenta o levantamento realizado em algumas cidades brasileiras, onde se nota a predominância de concreto e argamassa.…”
Section: Resíduos Da Construção Civilunclassified
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“…Pesquisadores como Karpinski (2009) alegam que a composição dos RCC de cada etapa construtiva diferencia-se de cada país ou região, contudo sobressai um componente em razão da diversidade de técnicas utilizadas, onde a caracterização média da composição vinculará a parâmetros de cada região. A fim de estabelecer porcentagens dos materiais componentes do RCC, diversos estudos têm sido realizados, a Tabela 1 apresenta o levantamento realizado em algumas cidades brasileiras, onde se nota a predominância de concreto e argamassa.…”
Section: Resíduos Da Construção Civilunclassified
“…A fim de estabelecer porcentagens dos materiais componentes do RCC, diversos estudos têm sido realizados, a Tabela 1 apresenta o levantamento realizado em algumas cidades brasileiras, onde se nota a predominância de concreto e argamassa. O desperdício de material é um dos ou o principal fator do elevado volume de entulho gerado no Brasil, do qual deve ser estudado, analisado e solucionado tanto pelo setor da construção civil, como pelo Estado, prefeituras e cidadãos, dado que tal desperdício recai no aumento dos custos de edificações até encargos cobrados pelas administrações públicas (KARPINSKI, 2009).…”
Section: Resíduos Da Construção Civilunclassified
“…According to Novo-Corti [27], pro-environment behavior is influenced by several factors including awareness, attitude, motivation, social norms, environmental education, and intention. Integration between social economy and environmental education is very important [28]. Motivation can be distinguished as intrinsic motivation and extrinsic motivation.…”
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