Geschichte der Jugend und Geschichte der Jugendforschung

Schule als Sanatorium. Pädagogik, Psychiatrie und Psychoanalyse, 1880–1940

“…Jahrhunderts mit Kinderschutz, bemühte sich um ein spezielles Kinder-und Jugendstrafrecht, es entstanden die Kinder-und Jugendforschung, die Pädiatrie und die Kinder-und Jugendpsychiatrie. 7 Genauso gewann auch die «Gesundheitspflege» «auf allen Gebieten des Volkslebens» eine neue Bedeutung, wie etwa in einem Vortrag an der Zürcher Schulsynode 1879 betont wurde: «Wie die Hygiene in die Fabriken eingedrungen ist, […] 7 Einen Überblick geben zum Beispiel Depaepe 1990;Dudek 1990;Boardman Smuts 2006;Trépanier/Rousseaux 2018;Turmel 2008. 8 Der Band wurde vom Arzt Johann Friedrich Schmid (1850 herausgegeben, er war der erste Leiter des Schweizerischen Gesundheitsamts (1893).…”

Diaries as “Soul Portraits”? Interpretation and Theorization of Adolescents’ Self-Descriptions in the German-Speaking Youth Psychology of the 1920s and 1930s

“…Psychologists’ interest in adolescence arose out of the great attention paid to youth in other social and non-academic fields in the first two decades of the twentieth century. In medicine, law, and curative education a discourse of problematization and deviance was constructed around the adolescent subject (see Dudek 1990 : 49–83). In the psychological context of the 1920s, however, this discourse shifted decisively: Psychologists like Bühler and Stern became increasingly interested in what they thought of as “normal” developments in adolescence instead of thinking of this phase of life as a crisis.…”

“…By adopting an approach informed by historical epistemology, I contribute to a history of psychological research practices and observation techniques as suggested by Mitchell Ash and Thomas Sturm ( 2007 ). Furthermore, my article can be contextualized within the history of scientization of youth in the twentieth century which in more general aspects has already been investigated (see for example von Bühler 1990 ; Dudek 1990 ). I understand the three psychologists as knowledge producers of a certain scientific idea of (normal) adolescence.…”