Genealogia acadêmica e sua relação com a trajetória do conhecimento na Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz

Abstract

Resumo A genealogia acadêmica hierarquiza as relações formais de orientação em redes de pares orientador-orientado, por meio das quais é possível realizar uma série de análises, tais como identificar quem são os acadêmicos mais influentes, em quais áreas eles atuam, e qual é a relação existente entre essas áreas. Este trabalho tem como objetivo construir e analisar a genealogia acadêmica da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, da Fundação Oswaldo Cruz. Para tanto, foram utilizados os registros da rede de bibliotecas dessa instituição e os currículos da Plataforma Lattes dos pesquisadores doutores, orientadores e orientados, listados nesses registros. Os resultados obtidos indicam que, na instituição analisada, o conhecimento acadêmico tem origens múltiplas, as quais remontam à primeira metade do século vinte, e que a trajetória do conhecimento em Saúde Pública é multidisciplinar. Atualmente, o conhecimento acadêmico na Instituição tem a marca da urgência do ambiente, no sentido de obter respostas sobre/para a realidade da saúde no contexto brasileiro.

Indicadores de acoplamento bibliográfico para a avaliação da proximidade teórico-metodológica em redes de genealogia acadêmica

“…Nesse contexto, muitas pesquisas têm focado a construção e análise da árvore de um único pesquisador, como nos estudos de Tyler e Tyler (1992), Stella (2001), Bennett e Lowe (2005), Rossi e Mena-Chalco (2014), Gabriel Junior e Bufrem (2018). Além disso, várias áreas do conhecimento, em especial a Matemática (MALMGREN et al, 2010;CHANG, 2011;ROSSI;MENA-CHALCO, 2014), Neurociências (DAVID, HAYDEN, 2012), Química (ANDRAOS, 2005) e Saúde Pública (VIANA et al, 2019) vêm realizando estudos de genealogia acadêmica para um conjunto de pesquisadores e suas relações de orientação acadêmica.…”