Gamificação E Digital Games-Based Learning: Uma Interface Para O Ensino

Abstract

Na contemporaneidade, diversos teóricos têm defendido que práticas tradicionais de ensino, além de desinteressantes, inibem o desenvolvimento social, linguístico e cognitivo do aluno (FERNANDES, 2006, p. 8). Sob essa perspectiva, para que o ensino ocorra eficientemente e a aprendizagem efetivamente, o professor necessita repensar as metodologias que vem adotando.