Games Acessíveis Para a Formação De Educadores

Abstract

N ucleo de Educac ßão a Distância da UnespPalavras-chave: game, acessibilidade, educac ßão inclusiva.A utilizac ßão de Games est a ganhando apoio entre educadores que reconhecem que esse recurso pode oferecer grandes ganhos na aprendizagem e estimular a criatividade entre os estudantes pois, por meio deles, são abordados conte udos de disciplinas curriculares. Por em, as pessoas com deficiência (entre elas as pessoas cegas e com baixa visão) enfrentam dificuldades para a utilizac ßão desse recurso educacional, tendo em vista a falta de acessibilidade que muitos jogos apresentam. Levando em considerac ßão a necessidade de se pensar em condic ßões acess ıveis por meio de games, esse trabalho objetiva apresentar os recursos de acessibilidades (navegac ßão por teclado e audio-descric ßão) e a usabilidade que foram implementados em um game utilizado em atividades educacionais online. Para o desenvolvimento dessa proposta foi escolhido uma disciplina curricular do curso de especializac ßão em educac ßão especial destinado a professores da rede p ublica do estado de São Paulo (Brasil). Dentre os 1600 cursistas, 5 (cinco) deles são pessoas com deficiência (pessoa cega, com baixa visão e surdez). A disciplina escolhida foi Metodologia da Pesquisa Cient ıfica e o game desenvolvido aborda os conceitos sobre instrumentos e t ecnicas de pesquisa. Ap os a disponibilizac ßão desse game no referido curso a distância, foi constatado que todos os estudantes, entre eles os estudantes cegos, com baixa visão e com deficiência auditiva, conseguiram realizar com autonomia e indicaram que os recursos de acessibilidade, entre eles a audio-descric ßão foram ben eficos para a aprendizagem dos conceitos de metodologia cient ıfica.Introduc ßão O processo educacional expositivo e tradicional vem perdendo forc ßas diante das possibilidades que os ambientes digitais proporcionam para uma aprendizagem mais interativa e que focaliza os processos de como são geridos os conte udos.De acordo com Horizon Report (2014) a gamificac ßão tem sido empregada com sucesso por um grande n umero de aplicativos m oveis, educacionais e coorporativos, aplicando a mecânica dos jogos em atividades rotineiras. Dentre as tendências sobre tecnologias no ensino, apresentadas nas pesquisas do Horizon Report (2014), os Games influenciarão o aprendizado nos pr oximos dois anos.Em seu relat orio, e apontado que a utilizac ßão de Games est a ganhando apoio entre educadores que reconhecem que esse recurso pode estimular grandes ganhos na aprendizagem e na criatividade dos estudantes pois, por meio deles, são abordados conte udos de disciplinas curriculares.A proposta da utilizac ßão de game na educac ßão visa proporcionar o envolvimento (engajamento) dos estudantes para o desenvolvimento do pensamento cr ıtico e resoluc ßão criativa de problemas. Por em, as pessoas com deficiência (entre elas as pessoas cegas e com baixa visão) enfrentam dificuldades para a utilizac ßão desse recurso educacional. Tais dificuldades são ocasionadas devido a falta de acessibilidade que muitos ...