Gambaran College Adjustment Pada Mahasiswa Angkatan 2020

Herdiansyah, Rido; Rahmi, Fitria; Sari, Liliyana

doi:10.47709/educendikia.v1i3.1229

Cited by 3 publications

(2 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Data tersebut didukung oleh gambaran college adjustment pada saat kuliah diadakan secara online pada mahasiswa baru di universitas-universitas di Indonesia. Data tersebut didukung oleh gambaran college adjustment pada saat kuliah diadakan secara online pada mahasiswa baru di Universitas Andalas angkatan 2020 bahwa sebanyak 68.42% mahasiswa college adjustment yang baik ( [8]. Hasil dari penelitian yang dilakukan di Jakarta, mengeluarkan hasil bahwa pada saat perkuliahan online mahasiswa telah berhasil menyesuaikan diri dengan kehidupan kampus [2].…”

Section: Aunclassified

Pengaruh Self-Esteem terhadap College Adjustment terhadap Mahasiswa Baru Pasca Pandemi Covid-19

Stefani Salma Salsabila Putri,

Sulisworo Kusdiyati

2024

BCSPS

View full text Add to dashboard Cite

Abstract. On March 11, 2020, the World Health Organization declared the coronavirus disease (COVID-19) outbreak a pandemic. Since then, learning has been carried out online and offline learning will begin in 2021 at the Ministry of Education and Culture, therefore new students need to adapt not only from the transition from high school students to students, but also need to adapt from the online learning system to offline. According to previous research results, college adjustment has several factors that can influence new students' college adjustment to college, one of these factors is self-esteem. College adjustment was measured using the Student Adaptation College Questionnaire (SACQ) by Baker and Syrik (1) and adapted by Zharfa Fitria (2). Meanwhile, Self Esteem is measured using the Rosenberg Self Esteem Scale which has been adapted by Maroqi (3). The method used is quantitative research with a causality research design. The analysis technique used is simple linear regression with a sampling of 314 new students. The sampling technique in this research used convenience sampling. The research results show that self-esteem has a significant influence on college adjustment and the self-esteem variable contributes to the influence on the college adjustment variable by 60.3% based on the R square value obtained. Abstrak. Pada 11 Maret 2020, World Organization Health menyatakan wabah penyakit coronavirus (COVID-19) sebagai pandemi. Semenjak itu, pembelajaran dilakukan online dan pembelajaran offline mulai dilakukan tahun 2021 Kemendikbud, oleh karena itu mahasiswa baru perlu beradaptasi bukan hanya dari transisi dari siswa SMA menjadi mahasiswa, namun perlu beradapatasi dari sistem pembelajaran online menjadi offline. Menurut hasil-hasil penelitian sebelumnya, college adjustment memiliki beberapa faktor yang dapat mempengaruhi college adjustment mahasiswa baru diperguruan tinggi, salah satu faktor tersebut adalah self-esteem. College adjustment diukur menggunakan Alat Ukur Student Adaptation College Quessioner (SACQ) oleh Baker dan Syrik (1) dan diadaptasi oleh Zharfa Fitria (2019). Sedangkan Self esteem diukur menggunakan Rosenberg Self Esteem Scale yang telah diadaptasi oleh Maroqi (3). Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kausalitas. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhanan dengan sampling 314 Mahasiswa baru. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan convience sampling. Hasil penelitian menunjukan self-esteem secara signifikan memiliki pengaruh terhadap college adjustment dan variable self-esteem memberikan sumbangan pengaruh terhadap variable college adjustment sebesar 60.3% berdasarkan nilai R square yang diperoleh.

show abstract

Section: Aunclassified

Pengaruh Self-Esteem terhadap College Adjustment terhadap Mahasiswa Baru Pasca Pandemi Covid-19

Stefani Salma Salsabila Putri,

Sulisworo Kusdiyati

2024

BCSPS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Masa semester awal di perkuliahan merupakan waktu yang paling krusial bagi mahasiswa baru karena di masa ini mereka akan menghadapi berbagai tantangan baru sperti sistem pembelajaran yang berbeda atau materi yang lebih susah (Rahayu & Arianti, 2020). Menurut American College Health Association pada tahun 2015 yang dikutip oleh (Herdiansyah, Rahmi, & Sari, 2021) lebih dari 53,5% mahasiswa baru memiliki gejala stres yang tinggi. Hal ini juga didukung oleh penelitian dari McDermott dan Pettijohn yang dikutip oleh (Ali, Ahmad, & Khan, 2018) bahwa di seluruh dunia ada tingkat permasalahan psikologis yang sangat tinggi di antara para siswa yang memasuki universitas.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Academic Adjustment Mahasiswa Baru Ditinjau dari Self Esteem, Self Efficacy, dan Self Concept

Sabela

Fithri

Wahyuni

2022

JPP

View full text Add to dashboard Cite

Academic adjustment yaitu kemampuan individu untuk menghadapi tuntutan dan syarat akademik agar terpenuhi dengan baik. Tujuan penelitian ini ingin melihat hubungan serta perbedaan academic adjustment yang ditinjau dari self esteem, self efficacy, dan self concept pada mahasiswa baru UIN Sunan Ampel Surabaya angkatan tahun 2020. Sampel penelitian ini berjumlah 364 mahasiswa baru UIN Sunan Ampel Surabaya angkatan tahun 2020 yang diambil dengan teknik simple random sampling. Skala yang digunakan pada penelitian ini adalah skala self esteem milik Rosenberg, skala self-efficacy milik Matthias Jerusalem dan Ralf Schwarzer, skala self concept milik Eider Goñi, dan skala academic adjustment milik Joel R. Anderson, Yao Guan, dan Yasin Koc. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear berganda dan uji friedman. Hasil menunjukkan bahwa terdapat hubungan serta perbedaan academic adjustment yang ditinjau dari self esteem, self-efficacy, dan self concept pada mahasiswa baru UIN Sunan Ampel Surabaya angkatan tahun 2020.

show abstract

Effect of Academic, Social, and Personal-emotional Adjustment on Understanding Accounting Courses through Grade Point Average as an Intervening Variable in Development Economics Students at Universitas Negeri Malang

Sahatta,

Nasikh,

Haryono

2023

J. Education. Method. Learn. Strategy.

View full text Add to dashboard Cite

The transition of students from high school to college experiences several differences including learning methods, learning materials, and new environments. Adaptation or self-adjustment is needed in new students, from existing adaptations, it is developed to understand accounting courses because accounting is important for the world of work for both educators and non-educators. Initial observations made by students have good GPA scores, have good relationships with each other, but are still not maximized in the value of accounting course assignments, and still experience psychological problems when doing assignments. This study uses a quantitative approach with an explanatory type of research. The population used in this study is 2nd-semester students majoring in development economics who have taken introductory accounting and financial accounting courses. The sampling technique used a random sampling system of 92 students. Data collection using questionnaires and test tests. The data analysis used is descriptive statistics, inner model, outer model, path analysis, and Structural Equation Modeling (SEM) analysis with Smart-PLS 4. The results showed that the direct effect, namely: variable X1 has no effect on Y, variable X2 has an effect on Y, variable X3 has an effect on Y, variable X1 has no effect on Z, variable X2 has an effect on Z, variable X3 has an effect on Z and variable Y has an effect on Z while in indirect effects, namely: variable X1 has no effect on Y through Z, variable X2 affects Y through Z and variable X3 affects Y through Z

show abstract

Gambaran College Adjustment Pada Mahasiswa Angkatan 2020

Cited by 3 publications

References 9 publications

Pengaruh Self-Esteem terhadap College Adjustment terhadap Mahasiswa Baru Pasca Pandemi Covid-19

Pengaruh Self-Esteem terhadap College Adjustment terhadap Mahasiswa Baru Pasca Pandemi Covid-19

Academic Adjustment Mahasiswa Baru Ditinjau dari Self Esteem, Self Efficacy, dan Self Concept

Effect of Academic, Social, and Personal-emotional Adjustment on Understanding Accounting Courses through Grade Point Average as an Intervening Variable in Development Economics Students at Universitas Negeri Malang

Contact Info

Product

Resources

About