Futbolcu Kizlarin (12-15 Yaş) Spora Katilim Moti̇vasyonlarinin Beli̇rlenmesi̇

Şirin, Erkan Faruk

doi:10.1501/sporm_0000000128

Cited by 12 publications

(7 citation statements)

References 15 publications

(23 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In this respect, it is important to offer extrinsic motivations in a suitable manner. This finding overlaps with those of Brodkin and Weis (1990), Gould, Feltz, and Weiss (1985), Stern, Bradley, Prince, andStroh (1990), Şirin, Çağlayan, Çetin, andİnce (2008).…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 77%

Investigation of Sports Participation Motivations of Physical Education and Sports School Students

Yıldırım¹

2021

IES

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study is to determine the sport participate motivation of the students who are attending physical education and sports college and to compare them according to the demographic variables. The universe of the research is composed of 480 students who are studying different programs in Bozok University Physical Education and Sports School in 2017-2018 academic year. The sample of the research consists of 180 students who are determined using random sampling technique. As a data collection tool in the research, personal information form and Gill et al. (1983) and Oyar et al. (2001) used the Sport Participation Motivation Scale, adapted to the Turkish population. The data were transferred to the SPSS 18 package program for analysis. Frequency and percentage analyzes, t test, Anova analysis and post hoc tests were used in the statistical analysis of the data. As a result of the analyzes performed, statistically significant differences were determined between the motivations of physical education and sports college students to participate in sports according to the variables of gender, age, department of education and sports branch (p < .05). It was determined that male students have higher motivation to participate in sports than female students. Students between the ages of 18-22 have a higher motivation to participate in sports than students between the ages of 23-27. Physical education and sports teaching department students were found to have higher motivation to participate in sports than the students of the coaching education department and the sports management department. Students who are engaged in team sports have higher motivation to participate in sports than students who are engaged in individual sports.

show abstract

Section: Discussionsupporting

confidence: 77%

Investigation of Sports Participation Motivations of Physical Education and Sports School Students

Yıldırım¹

2021

IES

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Alt faktörlerden yalnızca "oyun isteğinde belirsizlik" tersten puanlanmaktadır. Olçeğin tümünden alınabilecek en yüksek puan 95, en düşük puan 19 güven: 0,77, bağlılık: 0,66, kontrol: 0,68 olarak ölçülmüştür. Olçeğin tümüne ait en yüksek alınabilecek puan 52, en düşük puan 13'tür.…”

Section: Dijital Oyun Oynama Motivasyonu öLçeğiunclassified

“…16 Literatürde, içsel motivasyonun spora başlayanlarda daha yüksek düzeyde sportmenlik ve motivasyona sebep olduğu ve daha az yıpranmaya yol açtığı görülmektedir. 19 Dışsal motivasyon ise bir sonuç elde etmek için bir davranışı gerçekleştirmek olarak tanımlanır. Dışsal motivasyona sahip bireyler dışsal faktörlere dayalı olarak görevleri tamamlamaya yönelir; keyif görevin kendisinden ziyade dışsal sonuçlardan (ödül almak veya cezadan kaçınmak vb.)…”

unclassified

The Relationship Between Digital Game Playing Motivation and Mental Toughness Levels of Electronic Sports Players: Descriptive Research

ODABAŞ,

SAYGI,

TURAN

2024

Turkiye Klinikleri J Sports Sci

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, düzenli olarak e-spor oyunlarına katılım gösteren bireylerin dijital oyun oynama motivasyonu ile sporda mental dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya Türkiye'de 5,53±1,50 yıldır espora katılan, yaş ortalaması 19,96±1,46 yıl olan 81 erkek e-sporcu gönüllü olarak katılmıştır. E-sporcuların kişisel verilerinin yanı sıra dijital oyun oynama motivasyonlarının değerlendirilmesi için Dijital Oyun Oynama Motivasyonu Ölçeği (DOOMÖ), mental dayanıklılıklarının değerlendirilmesi için Sporda Mental Dayanıklılık Ölçeği (SMDÖ) kullanılmıştır. Araştırmadaki ölçek verileri dijital platformlar aracılığı ile toplanmıştır. Ölçeklerin birbiri arasındaki ilişkisini sınamak için Pearson korelasyon analizi yapılmış olup, güven aralığı 0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların SMDÖ ortalamaları 39,55±5,61; DOOMÖ ortalama puanları 75,46±8,41 olarak bulunmuştur. Bu anlamda katılımcıların her iki ölçek ortalama puanlarının, ortalamanın üzerinde olduğu görülmüştür. Katılımcıların, DOOMÖ toplam ortalama puanları ile oyun oynama süreleri arasında pozitif yönlü anlamlı ilişkiye rastlanmıştır. Elektronik sporcuların dijital oyun oynama motivasyonu değerleri ile sporda mental dayanıklılık düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır (p>0,05). Sonuç: Bu bulgulara göre dijital oyun oynama motivasyonu ortalamanın üstünde olan katılımcıların, günde en az 5 saat oyun oynama süresine sahip olduğu görülmüştür. Ancak dijital oyun oynama motivasyon düzeyi ortalamanın üstünde olan bireylerin mental dayanıklılıklarının ortalamanın üstünde olduğu söylenemez. Anah tar Ke li me ler: E-spor; spor; mental dayanıklılık; motivasyon; dijital oyun ABS TRACT Objective: The aim of this research is to examine the relationship between the motivation of playing digital games and the mental toughness levels of individuals who regularly participate in esports games. Material and Methods: Eighty-one male esports players in Türkiye who have been participating in esports for 5.53±1.50 years with a mean age of 19.96±1.46 years participated in the study voluntarily.In addition to the personal data of esports players, in order to evaluate their motivation to playing digital games; Digital Gaming Motivation Scale (DGMS) and for the assessment of their mental toughness; The Sports Mental Toughness Questionnaire (SMTQ) was used in this study. Besides, the scale data in the study were collected on the digital platform. Pearson correlation analysis was performed to test the relationship between the scales, and the confidence interval was accepted as 0.05. Results: The mean scores of the participants' SMTQ were 39.55±5.61; the mean scores of the DGMS were 75.46±8.41. In this sense, it was seen that the mean scores of both scales of the participants were above the average. A significant positive correlation was found between the total mean scores of the participants' DGMS and their playing time. No significant correlation was found between the motivation to play digital games and the leve...

show abstract

“…Örneğin. 12-15 yaş futbolcu kızlar üzerinde yapılan bir çalışmada "hareket/aktif olma", "beceri gelişimi" ve "takım üyeliği/ruhu" ilk sıralardaki katılım motivasyonu olarak rapor edilmiştir (32). Çepikkurt (2005)'un çocuğun yaptığı spora aşırı katılım gösteren ailelerle ilgili yaptığı ölçek çalışmasında da aileler ilk sıralarda "fiziksel gelişim", "sportif beceri" ve "rekabet"i amaçlamaktadırlar (33).…”

Section: Tartişma Ve Sonuçunclassified

Spora Katilan Çocuklara Yöneli̇k Ai̇leleri̇n Beklenti̇leri̇, Çocuklarda Gözlenen Davraniş Deği̇şi̇mleri̇ Ve Spora Katilimin Önündeki̇ Engeller

Pehlivan¹

2009

Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

ÖZETBu çalışmanın amacı, basketbol spor okuluna devam eden çocukların ailelerinin çocuğunu spora göndermedeki beklentisi, spora devam eden çocukta gözlediği davranış değişimleri ve spora devam etmesinin önünde gördükleri engellerin neler olduğunu belirlemektir. Araştırmanın örneklem grubunu 258 aile (140 anne ve 118 baba) oluşturmuştur. Veriler araştırmacı tarafından geliştirilen ve dört bölümden oluşan anket formu ile toplanmıştır. Sonuçlar analiz edildiğinde; ailelerin çocuklarını basketbol spor okuluna göndermedeki ilk üç sıradaki en önemli beklentileri; düzenli spor yapma alışkanlığı edinmesi, takım ruhu kazanması ve sağlığını koruması ve geliştirmesidir. Aileler spor okuluna devam eden çocuğunda ilk üç sırada; kendine güven duygusunun arttığını, arkadaş sayısında artış olduğunu ve daha çok işbirliği içine girip paylaştığını gözlemişlerdir. Aileler, sporun önünde gördükleri engelleri ise şöyle sıralamışlardır: sınavlara hazırlık (OKS, SBS ve ÖSS) ve dersler, spor saha ve salonların eksikliği, TV izleme, video ve bilgisayar oyunları.Anahtar Kelimeler: Spor okulu, engeller, beklentiler, çocukta davranış değişimleri. THE EXPECTATIONS OF THE FAMILIES FROM THEIR CHILDREN WHO ARE PARTICIPATING SPORTS, BEHAVIORAL CHANGES THAT ARE OBSERVED IN CHILDREN AND OBSTACLES TO PARTICIPATION TO SPORTS ABSTRACTThe aims of the study are to find out the expectations of the families of the children who are participating basketball sport school, the behavioral changes that are observed in children by the families and to determine what are the obstacles to regular participation to sport. The sample group of the study consists of 258 families (140 mother and 118 father). Data were collected by the four-chapter questionnaire that are composed by the researcher. Analizing the results; the three most important expectations of the families while sending their children to the basketball sport school are forming the habit of attending sports activities regularly, acquiring the team spirit and maintaining and protecting their health. The families observed in the first three rank that the children who are attending to the sports activities developed the self-esteem, increased the number of their friends and became more collaborative. The families prioritized the obstacles to sports as the following: getting prepared for the exams (OKS, SBS and OSS) and the lessons, the lack of sports arenas and halls, watching TV, video and computer games.

show abstract

Futbolcu Kizlarin (12-15 Yaş) Spora Katilim Moti̇vasyonlarinin Beli̇rlenmesi̇

Cited by 12 publications

References 15 publications

Investigation of Sports Participation Motivations of Physical Education and Sports School Students

Investigation of Sports Participation Motivations of Physical Education and Sports School Students

The Relationship Between Digital Game Playing Motivation and Mental Toughness Levels of Electronic Sports Players: Descriptive Research

Spora Katilan Çocuklara Yöneli̇k Ai̇leleri̇n Beklenti̇leri̇, Çocuklarda Gözlenen Davraniş Deği̇şi̇mleri̇ Ve Spora Katilimin Önündeki̇ Engeller

Contact Info

Product

Resources

About