2014
DOI: 10.14244/19827199992
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Funções da gestão educacional: Planejamento, organização, direção e controle nas escolas municipais de Aquiraz-CE, Brasil

Abstract: propõem-se a contribuir com o aprimoramento das ações de gestão educacional no que se refere às funções de direção e de planejamento nas escolas pesquisadas.

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“…Tendo em vista que o principal princípio do controle gerencial é assegurar que as ferramentas utilizadas sejam para atingir os objetivos, tendo os responsáveis por esses padrões a responsabilidade de corrigir qualquer desvio. Segundo Lima et al (2014) o controle engloba o direcionamento dos processos de aplicação do planejamento, averiguando se as metas estão conforme as normas e regras estabelecidas.…”
Section: Funções Básicas Da Contabilidade Gerencialunclassified
“…Tendo em vista que o principal princípio do controle gerencial é assegurar que as ferramentas utilizadas sejam para atingir os objetivos, tendo os responsáveis por esses padrões a responsabilidade de corrigir qualquer desvio. Segundo Lima et al (2014) o controle engloba o direcionamento dos processos de aplicação do planejamento, averiguando se as metas estão conforme as normas e regras estabelecidas.…”
Section: Funções Básicas Da Contabilidade Gerencialunclassified
“…Vista como um instrumento tecnológico neutro e racional, segundo Junquilho (2001), a gestão promove o alcance de resultados coletivos esperados, sendo uma atividade complexa e formada por estruturas formalizadas de sistemas de controle. Lima et al (2018) destaca que a gestão possui quatro subfunções principais. São elas: planejar, ou seja, determinar com antecedência quais tarefas devem ser realizadas e como executá-las; organizar, isto é, estabelecer as relações formais entre as pessoas e a interface destas com as tecnologias e os recursos existentes; influenciar de maneira positiva no comportamento dos colaboradores, para que eles realizem as suas obrigações, por meio de uma liderança eficaz, com comunicação positiva e, ainda, motivação constante; e, finalmente, controlar os resultados da organização por meio de comparações entre os resultados atingidos e os esperados (INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO, 2014).…”
Section: A Gestão De Pessoas No Serviço Público Federal Brasileiro: Estrutura Organização E Políticaunclassified
“…Portanto: [...] faz-se necessário adequar também as instituições formadoras dessa força de trabalho. Essas mudanças tendem, de um lado, à homogeneização do patamar mínimo de escolarização para o "trabalho complexo" no nível superior de ensino e, de outro lado, ao surgimento de cursos de mais curta duração -cursos sequenciais para a formação científica e cursos de tecnólogos para a formação tecnológica (LIMA;NEVES;PRONKO, 2008, p. 418).…”
Section: Assim O Termo De Acordo De Metas E Compromissos Do Ministérunclassified