Funcionamiento familiar y su relación con los rasgos de personalidad en estudiantes de bachillerato

Abstract

El funcionamiento familiar es la relación sistémica que se establece entre sus miembros y la capacidad interactiva para enfrentar los conflictos desde la adaptabilidad, cohesión, afectividad y respeto permitiendo el desarrollo progresivo de cada uno de sus integrantes, por otra parte, los rasgos de personalidad se consideran como patrones persistentes que identifican a cada individuo en su manera de actuar, sentir y pensar. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar y los rasgos de personalidad en adolescentes; se realizó un estudio de tipo cuantitativo, correlacional y de diseño no experimental transversal; la población fue de 179 adolescentes, siendo 97 mujeres y 82 hombres con un rango de edad de 14 a 19 años; para la recopilación de datos se aplicó los cuestionarios de Funcionamiento Familiar FF-SIL y el IPDE (International Personality Disorders Examination) Módulo DSM-IV. Los resultados arrojaron que existe una correlación negativa entre el funcionamiento familiar y los rasgos: paranoide, esquizoide, esquizotípico, antisocial, límite y evitativo y una correlación positiva entre el rasgo histriónico.

Social Management in The Face of Protection and Risk Factors For Violence in University Students

“…The naturalization of violence is an evolutionary process that begins with a desensitization that decreases the effects for its subsequent legitimization in which it is validated from psychosocial constructs, being injected as a component of the environment (Galán-Jiménez, 2018). Such naturalization leads to diversification, so it can be presented as psychological, political, moral, structural or direct violence, both in the family environment, as the media and in different vital contexts, which positions individuals in vulnerability, especially children and adolescents, causing risk factors for psychoemotional stability (Rodríguez, 2023;Lagua & Vargas, 2023). Thus, in relation to the maturation processes of the brain during adolescence, the changes in the white and gray matter of the amygdala and prefrontal cortex stand out and could explain why adolescents make incorrect choices based on emotions.…”