Funcionalidade e qualidade de vida de crianças com deficiência

Abstract

Introdução: Professores da educação infantil são capazes de fornecer informações realistas acerca da funcionalidade e da qualidade de vida de crianças com deficiências incluídas nas classes regulares.Objetivo: Analisar a funcionalidade e a qualidade de vida de crianças com deficiência inseridas na educação infantil da rede pública de ensino de Capital do Sul do Brasil. Método: Foram selecionados professores de educação especial. professores de sala. professores de educação física. professores auxiliares de educação especial e auxiliares de sala de crianças com deficiência. entre dois e cinco anos de idade. que apresentam comprometimentos motores e estão inseridas na educação infantil da rede municipal de Florianópolis. Os instrumentos utilizados foram: Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade e o Questionário Pediátrico sobre Qualidade de Vida versão 4.0. além de uma ficha de identificação.Resultados: Houve semelhanças entre os relatos dos professores sobre funcionalidade e qualidade de vida das crianças. Conclusão: Há diferentes formações acadêmicas. categorias profissionais e carga horária de trabalho. porém os relatos destes professores apresentaram certa homogeneidade. indicando que estão tentos às tarefas educativas e de cuidados destas crianças. promovendo o processo de inclusão. o desenvolvimento infantil e o bem estar geral da criança.

Gender and violence: contributions to the debate

“…Santos et al 17 point out that the functionality and quality of life of children with disabilities inserted in the public education of children, are influenced by different academic backgrounds of the professionals who take care of this school stage and which seem to corroborate with the educational background of these children.…”

Projeto Dança Em Cadeira De Rodas E Mobilidade De Crianças E Adolescentes Com Deficiência Física: Série De Casos

“…A dança é um tipo de atividade física típica na infância que promove diversão e movimento 1 . No entanto, crianças com deficiência física podem vivenciar limitações provenientes de suas desordens motoras, dentre elas limitação de locomoção e mobilidade 2 . Além disso, crianças com deficiência física dependentes de cadeiras de rodas, geralmente, não são encorajadas a levar uma vida ativa e tendem a adotar um estilo de vida sedentário3.…”