From Factories to Shops: Deconstruction of Scientific Knowledge Without a Client

Abstract

Some arguments have been advanced in this paper that has a bearing upon re-definition of which kind of knowledge will be the focus of universities. With new technology, firms and universities are increasingly devoting to the task of changing tacit knowledge into a concrete and distinct product. It is argued that some factors such as globalization, the increasing salience of the market in organizational decisions have promoted commodification of knowledge even in universities.While globalization has worshipped innovation as the solution to upgrade the level of development of a given nation, this has also subverted the social importance of science in innovative processes. Because of the demise of basic science and the increasing external pressures universities, from now on, will tend to pay more attention to solution of problems that are assumed to impact on a country's relative 1 The author is grateful for comments made on a previous draft of this paper by Indiana P. Fonseca Rodrigues. position in competitiveness ranks. Thus the market, the State, TNCs or industry, those institutions that have been empowered by new-liberalism will have a stronger voice in defining the worth of research subjects rather than it will be a matter of academics' own discretion or choice. Key words:Scientific Knowledge, Types of Knowledge, Innovation, Relation UniversityEnvironment, Teaching and Research. RESUMO:No presente trabalho, foram abordados alguns argumentos que são relevantes para uma redefinição de qual tipo de conhecimento será o foco das universidades. Com novas tecnologias, empresas e universidades estarão cada vez mais se dedicando à tarefa de transformar o conhecimento tácito em um produto concreto e distinto. Argumenta-se que alguns fatores como a globalização e a crescente importância do mercado em decisões organizacionais têm promovido a transformação do conhecimento em mercadoria, até mesmo nas universidades. Enquanto a globalização idolatra as inovações como sendo a solução para o aumento do nível de desenvolvimento de uma determinada nação, ao mesmo tempo, isso negligencia a importância social da ciência nos processos inovadores.Devido ao legado da ciência básica e ao aumento de pressões externas, as universidades, de agora em diante, tendem a prestar mais atenção à solução dos problemas que comprovadamente impactam na posição do país em ranks de competitividade. Assim como o mercado, o Estado, as multinacionais ou as indústrias, as instituições que têm sido influenciadas pelo neoliberalismo terão uma voz mais forte ao definirem o mérito dos temas de pesquisa ao invés de a agenda ser uma questão de escolha ou decisão dos próprios acadêmicos.Palavras-chave: Produção de conhecimento; conhecimento científico; missão das universidades; trabalho acadêmico.

O Nutricionista que atua em Serviços Hospitalares de Nutrição: competências profissionais e estratégias gerenciais

“…O dicionário Webster (1981, p. 63) (RHINOW, 1998;AMATUCCI, 2000;FLEURY, 2001a;RODRIGUES, 2000;RUAS, 2000).…”

A inserção do bibliotecário no mercado de trabalho: fatores de influência e competências

“…O modelo de competência utilizado nas últimas três décadas na administração, foi introduzido por autores franceses como Le Boterf, Zarifian e autores ingleses como Jacques e seus seguidores ,Billis e Rowbottom, Stamp e Stamp. (RHINOW, 1998;AMATUCCI, 2000;FLEURY E FLEURY, 2000;HIPÓLITO, 2000;RODRIGUES, 2000;RUAS, 2000).…”