Formation of English Reading Competence in Senior Students of General Secondary Education Institutions Means of Innovative Technologies

Abstract

Autor przeanalizował warunki kształtowania anglojęzycznych kompetencji w czytaniu u uczniów klas gimnazjalnych instytucji szkolnictwa średniego za pomocą technologii innowacyjnych. Postanowienia artykułu naukowego wskazują, że dzięki czytaniu w języku angielskim uczniowie wzbogacają aktywne i pasywne słownictwo, tworzą umiejętności gramatyczne i uczą się kultury mowy. Zbadano nowoczesną formę pracy w środowisku edukacyjnym -STEM-edukacja oparta na idei uczenia się z zastosowaniem podejścia interdyscyplinarnego i stosowanego w nauce języka angielskiego, w szczególności w czytaniu. Okazało się, że wdrożenie innowacyjnych technologii w zakresie możliwości dydaktycznych pozwala skutecznie kształtować umiejętność czytania. Na podstawie badania stwierdzono kształtowanie anglojęzycznych kompetencji w czytaniu u uczniów klas gimnazjalnych instytucji szkolnictwa średniego za pomocą technologii innowacyjnych.Słowa kluczowe: technologie innowacyjne, umiejętności i zdolności, edukacja STEM, kompetencje w czytaniu, Internet, teksty autentyczne.