Formación De Profesores De Preescolar en Física Para El Desarrollo De Habilidades Científicas en Niños

Abstract

En educación preescolar en México está considerado en el plan de estudios el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo natural con el que se busca reforzar en el niño su capacidad de mostrar curiosidad y asombro, de explorar el entorno cercano, plantear preguntas, y apoyarlo para que inicie su proceso de registrar información y que amplíe su conocimiento del mundo, situación ideal para la introducción de las ciencias como la física. Sin embargo, existen algunas dificultades para que los profesores de preescolar desarrollen los temas de ciencia frente a grupo, algunos de estos problemas son la necesidad de un proceso metodológico que permita expresar de manera adecuada los conceptos y la falta de recursos económicos en el sistema de educación. Con estos antecedentes, se han desarrollado desde el posgrado en Física Educativa del Instituto Politécnico Nacional de México una serie trabajos orientados a la formación de los profesores de preescolar en temas de física. En este trabajo se muestran los resultados principales de estos procesos de formación a lo largo de diferentes años e instituciones, así como los instrumentos derivados al respecto.