Formação De Professores No Brasil: Políticas E Programas

Gatti, Bernardete A.

doi:10.37618/paradigma.1011-2251.2021.p01-17.id1044

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“…Diversos autores têm expressado a preocupação com a formação docente, tais como Lüdke e Ivenicki (2022), Gatti (2021), Gatti, Shaw e Pereira (2021), Macedo e Santos (2021), Imbernón (2015), Puentes, Aquino e Quillici Neto (2009), entre outros. As múltiplas reflexões a respeito da formação dos professores acompanham a cobrança cada vez mais intensa de uma educação de melhor qualidade.…”

Section: Gestão Da Sala De Aula E Formação Docenteunclassified

A Gestão Da Sala De Aula Na Formação Docente

Silva

Santos

2023

Vivencias

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Sendo a escola fundamental para a sociedade, a formação dos professores deve estar em constante estado de reflexão. Admitindo que a ação docente é orientada por diversos saberes, é sempre pertinente questionar-se a respeito da presença ou não de determinados conceitos nos currículos das licenciaturas. É o caso da gestão da sala de aula, que contempla um conjunto de saberes cotidianamente utilizados pelos professores. Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no âmbito do estágio pós-doutoral em Educação, que teve como objetivo identificar a presença de noções de gestão da sala de aula em cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina. A pesquisa pode ser classificada como aplicada, exploratória, descritiva e um estudo de campo, pois coleta dados com o recurso de um questionário on-line. Esta pesquisa foi realizada com 44 alunos de licenciatura de 3 cursos e que frequentavam diversos períodos. O instrumento de pesquisa escolhido foi um questionário on-line. Solicitou-se aos participantes identificassem aquilo que consideram um bom e um mau professor, uma boa e uma má aula. A partir dos resultados foi possível interpretar uma parcela da realidade da formação docente no contexto estudado. Percebeu-se que grande parte dos alunos apresentou uma visão bastante genérica e idealizada do caracterizaria um bom professor e uma boa aula. Em relação ao objetivo da pesquisa, observou-se que noções de gestão da sala de aula foram poucas e superficialmente citadas. Isto pode ser a evidência de que este conceito ainda não está presente adequadamente nas licenciaturas.

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Section: Gestão Da Sala De Aula E Formação Docenteunclassified

A Gestão Da Sala De Aula Na Formação Docente

Silva

Santos

2023

Vivencias

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“…Assim, endossado por Gatti (2019), ao sublinhar que o exercício da docência é um trabalho complexo, com intencionalidades, finalidades, objetivos, formas de engajamento, não podendo ser tratada de forma simplista.…”

Section: A Educação é Um Ato Políticounclassified

O direito à educação como forma de contribuir para a democratização da sociedade

Leite¹,

Valadão²

2023

Abordagens Educacionais Voltadas Ao Desenvolvimento Mundial

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O presente artigo versa sobre o entrelaçamento sociedade e educação, bem como a importância de uma educação crítica como requisito fundamental para uma sociedade democrática. Possui como objetivo apresentar e debater a competência política da educação e a função social da escola e dos docentes nesse quesito. Como percurso metodológico optou-se por resgatar e apresentar a definição do ser político da educação, bem como analisar os discursos trazidos pelo Movimento Escola Sem Partido (MESP), que de forma “despretensiosa” foi ganhando destaque no cenário político-partidário nacional sob a bandeira de “neutralidade” e “apartidarismo”, mas que por debaixo das fake news guardava um arsenal de ideologias neoliberais e de ataques a autonomia da escola e ao senso crítico. Desse modo, o presente texto, sem pretender esgotar o assunto, avança no debate e advoga pela defesa do espaço escolar enquanto local apropriado para o debate, o diálogo, o confronto de ideias tão salutares na construção do conhecimento e de forma democrática que todos os olhares sejam trazidos, sem a interferência de partidos políticos e de leis que visam limitar a construção dos saberes dos estudantes às versões estipuladas por determinados grupos que ocupam a máquina do Estado visando a manutenção de uma sociedade desigual por, entre outros meios, do controle das informações.

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“…Como parte de um movimento que busca, de um lado, compor um laço formativo de concretização da relação teoria-prática e de aproximação entre universidade e escolas; e, de outro lado, suscitar a reflexão acerca do estágio na formação docente, Gatti (2021) e Souza e Gama (2021) observam que os programas brasileiros de iniciação à docência vêm se constituindo em uma política nacional de formação de professores.…”

Section: Introductionunclassified

Aprendizaje De La Enseñanza en El Programa Residencia Pedagógica

2023

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Este artículo aborda el aprendizaje de la enseñanza en el Programa Residencia Pedagógica (PRP), en el contexto de una alianza entre la universidad y la escuela. El objetivo es analizar el aprendizaje de saberes docentes por parte de los residentes del PRP. Metodología: investigación cualitativa que involucró a miembros de un núcleo PRP en asociación entre una Institución de Educación Superior (IES) pública y tres escuelas estatales de Educación Básica en São Carlos (SP - Brasil). Son participantes: 24 residentes (R) de la Licenciatura en Educación Física (EF); una docente (D) de la IES y tres profesores de Educación Física preceptores (P) en las escuelas. La recopilación de datos implicó: observación de las reuniones del PRP; grupo focal y cuestionario. Se utilizó el Análisis de Contenido, del cual surgieron los ejes temáticos: 1) El entrelugar entre la universidad y la escuela; 2) Proceso de aprendizaje, movilización y / o constitución de saberes docentes; y 3) Principales agentes mediadores en el aprendizaje. Conclusión: el PRP puede configurar el entrelugar de la inducción profesional de los docentes, favoreciendo el aprendizaje de los saberes docentes y contribuyendo a la construcción de la profesión docente.

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Formação De Professores No Brasil: Políticas E Programas

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A Gestão Da Sala De Aula Na Formação Docente

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O direito à educação como forma de contribuir para a democratização da sociedade

Aprendizaje De La Enseñanza en El Programa Residencia Pedagógica

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