Formação de professores em tecnologias: reflexões sobre a prática

Abstract

RESUMOEste artigo tem por objetivos discutir a importância das tecnologias educacionais na formação dos professores, a utilização dos recursos tecnológicos e a execução da prática pedagógica. Busca também refletir sobre os desafios e relevância no desenvolvimento dos estudantes nos aspectos cognitivos, afetivos, socioculturais para a inserção desses sujeitos na sociedade.Palavras-chave: Formação de Professores, Tecnologias, Prática Pedagógica. INTRODUÇÃOEsta é uma abordagem construtivista e está presente em vários autores como Piaget, Vygotsky, Wallon, Paulo Freire, dentre outros. O que eles configuram são as propostas pedagógicas diferenciadas, que segundo Rezende (2013, p. 03),o seu objeto de estudo é o conhecimento que deve ser executado e não os instrumentos utilizados.