Abstract:O objetivo deste artigo foi realizar a formação de professores para avaliar o desenvolvimento infantil de crianças com Transtorno do Espectro Autista com base em dois instrumentos para subsidiar intervenções educacionais para crianças de creches públicas do município de São Luís – MA. Foi feita a formação das professoras em dois instrumentos: Skill Growing Test, que avalia áreas crescentes do desenvolvimento infantil, e o Perfil Psicoeducacional Revisado PEP-R, que avalia sete áreas do desenvolvimento. Foi apl… Show more
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