Folheto educativo melhora o conhecimento de pais frente ao traumatismo alvéolo-dentário?

Abstract

O traumatismo alvéolo-dentário (TAD) em crianças é um evento que exige uma conduta imediata e adequada. A probabilidade de sucesso clínico e de ocorrência de complicações futuras decorrentes do TAD depende das primeiras ações pós-trauma.Estudos sobre a prevalência de TAD mostram que esta varia entre 11,2% e 62% na dentição decídua 1-5 e entre 9,6% e 34,8% na dentição permanente (até 14 anos) [6][7][8][9][10][11] . Cerca de 50% de todos os casos de TAD ocorrem antes dos 10 anos de idade 12 . Mesmo considerando que a prevalência do TAD depende do método de avaliação e das características da população estudada, esse é um evento relativamente frequente e é provável que muitas famílias enfrentem essa situação, tendo que tomar as decisões necessárias RESUMOObjetivo: Este estudo teve como objetivo verificar a eficácia de um folheto educativo para melhorar o nível de conhecimento sobre o pronto-atendimento em casos de traumatismo alvéolo-dentário (TAD) por pais/responsáveis de crianças de até 12 anos. Materiais e Métodos: Uma amostra de 257 pais/responsáveis de crianças de até 12 anos de idade que faziam acompanhamento em Unidades de Saúde do Município de Colombo (PR) entre junho e setembro de 2012 respondeu a questionários com dados demográficos e socioeconômicos e sobre atitudes no prontoatendimento de casos de TAD (QTAD). O QTAD é um questionário autoaplicado, composto por 10 perguntas de múltipla escolha referentes a situações de avulsão, intrusão, extrusão e fratura na dentição decídua e permanente e foi aplicado antes (QTAD1) e imediatamente após (QTAD2) a leitura do folheto educativo. O folheto educativo se baseou nas orientações da Sociedade Brasileira de Traumatologia Dentária, continha instruções sobre como proceder diante de casos de TAD e possuía ilustrações coloridas das situações, linguagem simples e direta. Resultados: Após a leitura do folheto, houve aumento no escore total do QTAD (Teste de Wilcoxon, p < 0,001) e na frequência de acertos para a maioria das questões individuais, sendo o aumento mais expressivo para respondentes jovens (r s = -0,127, p = 0,042), com maior escolaridade (Teste de Mann-Whitney, p < 0,001), maior renda (r s = 0,135, p = 0,030) e menor escore em QTAD1 (r s = -0,524, p < 0,001). Conclusão: O folheto educativo mostrou-se um instrumento válido para melhorar o conhecimento de pais/responsáveis sobre o pronto-atendimento em casos de TAD em crianças. Descritores: Educação em saúde bucal. Traumatismos dentários. Conhecimento. Criança. Pais.

Do Parents’ Oral Health Literacy Levels Influence Their Response to Interventions to Improve Their Knowledge of Traumatic Dental Injuries?

“…Among educational measures to promote health, written materials are of great value and are frequently used in preventive campaigns, favoring an increase in the autonomy and skills of individuals, including in situations relevant to TDI [29][30][31][32].…”

Population Knowledge and Attitude Toward Emergency Management of Avulsed Permanent Teeth

“…Some researchers have evaluated the positive impact of leaflets and lectures to clarify the population about traumatic dental injuries [7,14,20]; however, these actions need to be expanded and generalized. In view of the above, there is a need to implement campaigns and continuing education programs that constantly reinforce the emergency and preventive protocols for dental avulsions, both at school level and at universities, as well as more comprehensive government programs for the population.…”

“…Dental trauma has been reported to occur commonly in childhood and adolescence and the vast majority of cases, during physical or recreational activity, especially in schools or at home [1][2][3][4][5][6]. Thus first aid is usually provided by parents, guardians, or teachers [4,[7][8][9]. The procedures performed at the time of trauma are essential and mandatory to the prognosis and, precisely for this, it is important for people to be aware of how to proceed in avulsion situations and when performing replantation [2][3][4]6].…”