StreszczenieWstęp: Za najważniejszy w kształtowaniu się stopy uznaje się wiek przedszkolny i wczesny-szkolny. Celem pracy była ocena rozwoju stóp u dzieci w wieku przedszkolnym oraz ocena ich ukształtowania z uwzględnieniem wieku i płci. Celem dodatkowym była próba ustalenia, czy za pomocą prostych metod badawczych dostępnych fizjoterapeutom można rzetelnie wyznaczać parametry stóp u dzieci.Materiał i metody: Badania zostały przeprowadzone wśród 95 dzieci przedszkolnych (49 dziewcząt-51,6% oraz 46 chłopców-48,4%). Analizie poddano następujące dane: płeć, wiek kalendarzowy dziecka, dane antropometryczne (wysokość ciała liczona w cm i masa ciała liczona w kg). Badania dokonano metodą plankturograficzną. Analizie poddano dłu-gość i szerokość stopy, kąt koślawości palucha ALFA, kąt szpotawości palca małego BETA, kąt piętowy GAMMA, wskaźnik kątowy Clarke'a oraz wskaźnik Wejsfloga.Wyniki: Badanie za pomocą metody plankturograficznej umożliwiło dokładną i rzetelną ocenę stóp grupy badanej. Potwierdzono wysoce istotną statystycznie różnice pomiędzy szerokością i długością stopy prawej i lewej, a wiekiem dzieci. W przypadku wskaźnika Wejsfloga odnotowano wysoce istotne statystycznie różnice pomiędzy wynikiem pomiaru u dzieci 5 -letnich względem dzieci 3-letnich i 4-letnich. Nie stwierdzono różnic pomiędzy budowa stóp dzieci biorąc pod uwagę ich płeć.Wnioski: 1. Budowa stóp dziewczynek i chłopców w okresie ich progresywnego rozwoju kształtuje się w sposób zbliżony do siebie. Jedynie dzieci 5-letnie wykazują wyższy poziom rozwojowy wysklepienia stóp w porównaniu do pozostałych dzieci. Nie zaobserwowano istotnych różnic pomiędzy rozwojem stóp u dziewcząt i chłopców, co świadczy o braku wyraźnie zaznaczonego dymorfizmu płciowego w kształtowaniu się wysklepienia stopy. 2. Większość dzieci miało prawidłowo zbudowane stopy, zatem zlecanie ćwiczeń korekcyjnych dla wszystkich dzieci nie znajduje swojego uzasadnienia. 3. Przeprowadzone badania potwierdziły wysoką wartość metody badania stóp jaką jest plankturografia.
stopy, wady stóp, rozwój stóp Słowa kluczoweAbstract Introduction: As the most important period in the formation of the feet is considered to be preschool and early school age. The aim of the study was to evaluate the development of the feet in children of preschool age taking into account age and gender. An additional aim was to determine whether using simple testing methods available for physiotherapists can reliably determine the parameters of the foot in children.Material and methods: The study was conducted among 95 preschool children 49 girls (51.6%) and 46 boys (48.4%). The following data were analyzed: sex, age, anthropometric data. The research was conducted by foot print method. Following parameters were analyzed: length and width of the foot, ALPHA -hallux valgus angle, BETA -the little finger varus angle, GAMMA -heel angle, the Wejsflog index and Clarke index.Results: The study using the footprint method allowed an accurate assessment of the foot of the study group. Highly statistically significant relation...