Financiamento da Educação Básica no Brasil

Abstract

O presente artigo tem o objetivo de fazer um percurso histórico concernente ao financiamento da educação brasileira, embasado em pesquisas de França (2004), Saviani (2008) e Pinto (2002, 2012, 2020). Considerando o percurso desde o período colonial e os impactos com as eventuais mudanças legais que, consequentemente, atingem diretamente o funcionamento e a qualidade da Educação Básica nas instituições públicas, com destaque para as Políticas Públicas de criação e implementação do FUNDEF (1996), FUNDEB (2007) e o novo FUNDEB (2020), desvelando avanços, acompanhados por resistência na luta para qualidade da educação pública e gratuita, com o fortalecimento dos conselhos de acompanhamento e controle social, na busca pela democracia, transparência e descentralização na gestão financeira de recursos.

Desafios E Soluções No Ensino Da Matemática Na Eja

“…Por meio de aplicativos, softwares e recursos online, os alunos podem explorar e manipular diferentes representações matemáticas, como gráficos, tabelas e modelos tridimensionais. Essa abordagem visual facilita a compreensão dos conceitos, tornando-os mais tangíveis e concretosTavares;Couto, 2021).…”

Financiamento Da Educação Básica: Principais Programas, Impactos E Seus Desafios

“…Evidentemente, outros programas e ações são contemplados nesse cenário e, por sua vez, nem sempre conseguem satisfazer plenamente as necessidades que se manifestam no sistema estruturalizado de ensino no Brasil. Em alguns casos, não se pode apresentar impactos mais positivos e significativos da aplicação de recursos nas principais atividades desenvolvidas nas escolas, considerando diversos vieses e problemáticas, dentre as quais destacam-se gestões ineficientes, corrupção, desvios de verbas para educação, além da percepção de recursos financeiros considerados como insuficientes para atender às demandas locais da Educação Básica (Alves et al, 2020;Costa;Couto, 2021;Souza, 2022).…”