Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidikan Vokasi di Era Kurikulum Merdeka

Abstract

The Merdeka Curriculum tries to restore the paradigm of Indonesian education in accordance with Ki Hajar Dewantara's Educational Philosophy. Ki Hajar Dewantara's educational philosophy which upholds meeting the needs of students as the main goal of education. Fulfilling students' needs by optimizing their potential through the pamong and among systems is based on the motto Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mbangun Karso, Tut Wuri Handayani. These three mottoes will later be implemented in the Pamong and Among systems in Student Centered-based learning so that later there will be harmony between creativity, sense of initiative and character. The implementation of Ki Hajar Dewantara's educational philosophy is evident in the learning outcomes in vocational education in general subject matters and vocational subject matters. It is clear that the government's efforts to prepare students to become future generations are ready to compete in the coming era.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Pembelajaran Example Non Example Tentang Hubungan Makanan dan Kesehatan pada Pelajaran IPA Di Kelas V SD Negeri 140 Bengkulu Utara

“…Pendidikan harus menggabungkan konsep yang jelas untuk mencapai tujuan pendidikan. Konsep-konsep ini adalah sebagai berikut: 1) Ing Ngarsa Sung Tuladha: Guru harus menjadi contoh bagi semua siswanya; 2) Ing Madya Mangun Karsa: Pendidik harus mampu menciptakan ide untuk siswa mereka; dan 3) Tut Wuri Handayani: Pendidik harus mampu memberikan inspirasi dan arahan kepada siswa mereka (Irawati, 2022). Kegiatan pendidikan yang paling penting di sekolah adalah belajar.…”

Filsafat Pendidikan Ki Hajar Dewantara sebagai Landasan Pendidik di Era Digital

“…Oleh sebab itu, pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anakanak, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak. (Irawati, Masitoh, & Nursalim, 2022).…”

Mengurai Dasar Filosofis Pendidikan Ki Hajar Dewantara: Tinjauan Metaanalisis

“…Secara umum, Ki Hajar Dewantara mengusung konsep pendidikan humanis yang menjunjung tinggi nilai-nilai budaya lokal, menghargai kebebasan dan kemandirian anak, serta memupuk patriotisme dan rasa identitas nasional. Ki Hajar Dewantara juga menganjurkan agar anak-anak muda terbuka terhadap ide-ide baru dan tidak takut terhadap ide-ide tersebut di dalam kelas (Irawati et al, 2022).…”

“…Menurut Ki Hajar Dewantara, pengajaran adalah salah satu komponen pendidikan. Tujuan pengajaran adalah untuk memberikan informasi yang bermanfaat kepada siswa agar mereka dapat hidup lebih baik secara mental dan fisik (Irawati et al, 2022). Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan memerdekakan manusia secara lahiriah, namun pengajaran berdampak pada pembebasan secara batiniah (Sholihah, 2021).…”