Filosofia e Sala de Aula: Propostas de um Diálogo Possível

Abstract

Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da própria aula. Esta discussão preliminar oferece subsídios para o objetivo principal do presente trabalho: fundamentar uma sugestão de metodologia de ensino que busca conciliar o rigor da reflexão filosófica com o incentivo ao estudo da Filosofia-apontando para o diálogo possível entre Filosofia e sala de aula. A fim de ilustrar a referida metodologia, são propostas duas aulas de Filosofia para o Ensino Médio.