Film Animasi Sebagai Media Pembelajaran Terpadu Untuk Memacu Keaksaraan Multibahasa Pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

ABSTRAKFilm animasi merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk menjembatani pembelajaran agar lebih menarik dan memberikan nuansa lingkungan yang baru bagi siswa. Pentingnya media hadir dalam pembelajaran merupakan alternatif untuk memunculkan rangsangan, keaktifan, keterampilan yang baru bagi siswa dan mengetahui bentuk nyata terhadap aplikasi pembelajaran.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan tipe pemaparan deskriptif. Subyek pada penelitian ini merupakan siswa sekolah dasar yang ada di Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. Pengumpulan data menggunakan simak catat, teknik pustaka, observasi, dan wawancara. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan trianggulasi teori.Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan film animasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran tematik terpadu pada siswa sekolah dasar. Kedua, pembelajaran tematik terpadu dapat diaplikasikan dengan film animasi yang didalamnya menceritakan mengenai tema pembelajaran yang dipelajari siswa. Ketiga, kemampuan keaksaraan siswa dapat meningkat melalui penggunaan film animasi dengan multibahasa sebagai sarana pengenalan bahasa kepada siswa sekolah dasar.Kata Kunci: Film Animasi, Media, Pembelajaran, Terpadu, Keaksaraan, Multibahasa. PENDAHULUANMedia merupakan salah satu penunjang pembelajaran yang perannya dalam kurikulum 2013 sudah menjadi sarana yang penting dalam setiap pembelajaran. Fungsi media menjadi penting manakala setiap pembelajaran berlangsung membutuhkan aplikasi teori yang dapat diketahui secara mudah dan tidak mengeluarkan banyak biaya. Hal itu merupakan kelebihan media ketika dipergunakan dalam pembelajaran.Sumber belajar utama yang dapat digunakan dalam pembelajaran terpadu dapat berbentuk teks tertulis seperti buku, majalah, brosur, surat kabar, poster dan informasi lepas, atau berupa lingkungan sekitar, seperti lingkungan alam, lingkungan sosial sehari-hari. Seorang guru yang akan menyusun materi perlu mengumpulkan dan mempersiapkan bahan kepustakaan atau rujukan (buku dan pedoman yang berkaitan dan sesuai) untuk menyusun dan mengembangkan silabus. Pencarian informasi ini, sebenarnya dapat pula memanfaatkan perangkat teknologi informasi mutakhir seperti multimedia dan internet. Aktivitas peserta didik dalam penugasan dapat menjadi nilai tambah yang menguntungkan. (Trianto, 2010: 121) Melalui pembelajaran tematik di sekolah dasar diharapkan agar siswa dapat belajar bermakna (learning by going). Anak dapat belajar dari pengalaman dalam lingkungannya, dengan adanya pengalaman ini anak dapat menkonstruksi

Presentation of Traditional Folktale Through 3-Dimensional Animation Film in Gromore Studio YouTube Channel, A Study Case

“…Furthermore, traditional culture utilization aspects in the form of folklore in a folklore's characters' traits can support animation content which contains the culture and local stories packed into interesting presentations. According to Fathurohman, et al (2014), one of animation film criteria that can be used as media is utilizing proper language and good stories.…”

Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Bumi Tadulako Karya Pusdatin

“…Adapun tema peneliti yang dipilih, telah menarik beberapa peneliti untuk melakukan kajian, anatara lain Ismaya, E., Setiawan, D., & Susanti, R (2022); Ahmadi, Mahmud., Ardianti, Sekar Dwi.,& Pratiwi, Ika Ari (2021); Nuha, Siti Ulin., Ismaya, Erik Aditia., & Fardani, Much Arsyad. (2021); Purwanti, Dwi (2017); dan Fathurohman, Irfai., Nurcahyo, Agung Dwi., & Rondli, Wawan Shokib (2014).…”

“…Riset Purwanti, Dwi (2017) menemukan bahwa implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan di sekolah. Hasil kajian ini meliputi: (1) pendidikan karakter peduli lingkungan adalah perwujudan dari sikap manusia terhadap lingkungan berupa tindakan dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan upaya untuk mencegah rusaknya lingkungan alam di sekitarnya, serta berusaha untuk memperbaiki segala kerusakan alam yang sudah terjadi, (2) pendidikan karakter peduli lingkungan dapat diimplementasikan di sekolah melalui pengintegrasian dalam mata pelajaran serta melalui program pengembangan diri.Sementara itu, riset Fathurohman, Irfai., Nurcahyo, Agung Dwi., & Rondli, Wawan Shokib (2014) menemukan bahwa penggunaan film animasi dapat digunakan sebagai media pembelajaran tematik terpadu pada siswa sekolah dasar. Kedua, pembelajaran tematik terpadu dapat diaplikasikan dengan film animasi yang didalamnya menceritakan mengenai tema pembelajaran yang dipelajari siswa.…”

Animasi Infografis Bahaya Merokok Mata Pelajaran Penjasorkes

“…Media animasi memberikan suatu tiruan yang jika dilakukan pada suatu peralatan yang sebenarnya terlalu mahal atau berbahaya. Animasi merupakan media audio dan visual yang tergabung dengan penceritaan cerita atau seringpula disebut dengan kartun (Fathurohman, Nurcahyo, & Rondli, 2013). Animasi infografis ini berisikan rangkuman materi tentang bahaya merokok yang didesain sesuai dengan kehidupan disekitar kita yang disajikan menjadi sebuah media pembelajaran yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar mandiri dan digunakan sebagai bahan ajar oleh guru.…”